[教育]加强中小学生手机管理，您有何看法呢？

垄上稻花香

       2月1日，据教育部网站消息，教育部近日印发通知，要求加强中小学生手机管理。通知要求中小学生原则上不得带手机入校，学校不得用手机布置作业。


      新闻链接：https://mp.weixin.qq.com/s/hm9WXNyuh6riOLW2rpOX6Q


       如何加强中小学生手机管理？一直以来备受人们争议。有的认为，学校应严厉中小学生禁止带手机，不能让学生沉迷于网络游戏中。有的认为，中小学生带手机到学校有什么不可？疫情期间，老师上网课，学生不使用手机不行；老师用手机布置作业，学生没有手机不行；家长与学生联系，手机更是不可缺少的通讯工具。当然也有的认为，学校、老师、家长应正确引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。对此，中小学生究竟能不能带手机入校？您有何看法呢？


       截止时间：2月4日

   参与方式 ：

   1、每期话题都有截止日期，过了截止日期参与讨论，不再纳入评选范围。
        2、直接跟帖，字数在200字左右，杜绝辞藻堆砌，务必剔除套话、空话和口号。
        3、如您的观点单独成文，请在跟帖附上标题、链接、提炼出自己文章里的观点或建言。

   4、同一话题，每人限参与一次，超出不计分。

        5、参与讨论不要泛泛而谈，聚焦在一个点上，微问计给出建言，微点评表明观点即可。

xinran

    加强中小学生手机的管理，很重要！    中小学生使用手机占的比例不小，虽然目前还没有权威的统计数据。于是，各种问题就暴露出来了：用手机打游戏、聊天等等，对他们的学习和成长造成困扰和影响。于是，家长、教师砸学生手机的“激烈”行为不时发生，却收效甚微。曾经有媒体报道，某地一学生家长一年之中怒砸孩子手机10多部！
    身处网络时代，对求知欲强烈的中小学生而言，在手机上一味“堵”不是好的办法。只有疏、堵结合，或可产生预期效果。堵，如教育部的规定，学生不得带手机入校，学校不得用手机布置作业等；疏，就是要教育引导学生正确使用手机，如查找资料等，让手机成为学习的好帮手。要积极想办法，学校、家庭、教师密切配合，才能够真正管理好中小学生手机，不至让手机成为孩子们成长路上的“绊脚石”。

蜀中闲人

禁输并用，合理管控手机入校。

雪舞风歌123

之前看过一个教国学的朋友圈说，他学生家长为孩子打游戏苦恼，他提议让学生去了解游戏角色的故事，比如游戏角色里的三国人物究竟有些什么故事？让学生的好奇之心从游戏拓展到掌握知识的层面。我不知这是不是可靠的方法，但我觉得对小学生手机的管理，也可以从这个角度来思考，研制学生专用手机，让学生将手机当成一个增长见识的工具，在这一部手机走天下的时代，在小学生群体杜绝手机不可取，只是手机管理使用，要从娃娃抓起。

luogongchen

强化手机管理，让中小学生健康成长。隨着信息科技不断发展，手机已成为学校、家长、学生的即时沟通工具。既然教育部门规定，学生在校不带手机进入教室，那就要从其规定。那么怎样让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理呢？一是要做好沟通。学校要及时与学生家长沟通，讲解学生滥用手机的危害，求得家长的理解支持。二是要宣传好教育部门的管理规定，让学生使用手机有章可循。三是强化在校手机监管。学校要制定学生手机在校管理制度，加强宣传，让学生在校自觉交与教师保管，求得学生理解支持。

添福程度

        手机依赖症是当代社会的一种新型心理疾病，随着智能手机的问世和迅猛发展，手机功能愈来愈多，尤其是音乐欣赏、游戏与学习软件应用、网购，以及微信，QQ，抖音等即时交流平台的普及，无比方便随身携带和随时使用，更使手机成为青少年的最爱。毫不夸张地说，越来越多的青少年已经是爱不释手了。甚至成了手机“瘾君子”，哪怕只是半天不玩也会魂不守舍，坐卧不安！        所以，必须下狠手制止中小学学生在课堂与校园使用手机，因为手机不是必须和必要的学习用品，禁用一定有利于孩子的学习与成长。我的孩子直到上大学后期才给他买了手机。实践证明对孩子集中精力搞好学习非常有效。而且对培养孩子的积极健康生活与作息习惯也大有益处。         当然，既然叫原则上不允许带手机入校，就存在灵活性，建议实际操作时可以分类处理：        一，对于不住校的学生，可以采取禁止带手机进校；或者在教室配置手机存放柜，上课前每个学生将手机关机或静音存入，放学开柜由学生领回。        二，对于住校的学生，上课前每个学生将手机关机或静音存入手机存放柜，放学开柜由学生领回。在宿舍楼也设置手机存放柜，晚上规定熄灯睡觉前存入，起床后取出。        三，管理必须严格，制定管理制度并建立奖罚机制，让学生养成习惯。        当然，也可以采取放置信号干扰器的办法。但不知道对人体健康有无影响，如果大功率设备也会影响到其他教职员工正常使用手机！

李琼会

　手机有利有弊，利用好手机就是我们学习的好帮手，反之，影响孩子们的一生。比如，手机游戏容易上瘾，而且对孩子眼睛发展都不好，因此要教育孩子养成一种好的习惯。
　　作为学校要将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。同时，应通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径，解决学生与家长通话需求，不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。作为家长应切实履行教育职责，引导孩子对手机的功能、手机的作用有一个科学的认知，和学校一起引导孩子养成合理使用手机的好习惯，用手机丰富自己的生活、促进学习提高，形成家校协同育人合力。作为教育行政部门要加强工作指导，及时解决学校手机管理中存在的问题。教育督导部门要加强日常监督，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。
　　加强中小学生手机管理，是学校、家庭、社会共同关心的问题，要同时发力，帮助学生养成良好习惯。

自信

    有规矩就要守规矩。通知要求中小学生原则上不得带手机入校，学校不得用手机布置作业。但实际情况是，老师都是通过手机布置作业给家长，由家长督促孩子作业。孩子没有完成作业，还要在家长群里通报孩子。因此，网络时代用智能手机已经是普遍现象。
    我孩子寒假情况承诺，放假期间，每天看电视不超过50分钟。不吃零食。但很快我面对现实，孩子不可能不吃零食。孩子的天性就是玩耍，看电视也很难严格控制时间。因此，我建议在孩子合理使用手机方面，只能加强引导。创造更多地体育等户外活动，引导孩子更多地参与线下活动，主动减少使用手机。

韩东林

中小学生原则上不得带手机入校,从有利教育管理层面非常必要。但在执行过程中一定会遇到许多节点，尤其是现今的中小学生普遍具有的“手机依赖性”问题。并非一条禁令就可以达到目的。教育引导一定要跟上。让学生真正认识到在课堂上带手机上课容易产生的危害。比如分散精力、无法吸收课堂上的知识。同时也会影响正常的上课纪律。妨碍其他同学上课等等。同时，在禁止手机入校的规定实施之前，接续的工作更要做到位。使得学生因不能使用手机而产生各种不便能降至最低。包括学生与家长之间的习惯性沟通等。而最重要的是，学校的老师及校职员工也应该拥有相应的使用手机的规定，尤其是在上课、有孩子参加的教学活动中，不允许当着学生的面，使用手机做与教学无关的事情。以平等的理念、对等的行为正确对待自己的引导责任，才会产生更好的效果。

蜀中闲人

                   禁不如疏




    在进入信息化时代，手机的呼听功程，在逐步升级，从原来单一功能演升到生活的各个方面，一机行天下，不在是梦想。人们对手机的依赖大大增强，人不离机，机不离手，已成客观现实。对于学生该不该带机入校，争论不休，教育部对此作出了相应的规定，但这并未终结争议。为此，笔者却有个人看法：禁不如疏。


          一，管好学生的手机


     手机成为学生与家长沟通的重要桥梁，要让学生禁带手机入学，无疑切断了家长与学生的联系，这是不现实的。要保证家长与孩子联系渠道畅通，禁带手机，不如允带手机，为了不让手机不影响孩子学习，学校可对手机进行统一管理，规定学生使用手机时间，利于孩子家长沟通，孩子能及时告诉家长在校生活学习情况，让家长放心安心。


       二，研发学生专用手机


     可以效仿“老年机”的模式，研发一种学生专用手机，屏蔽不利于学生学习的所有功能，只供接听电话使用。这样一来，就可避免学生沉迷手机，影响学习。同时，又可保证家长与孩子沟通联系无障碍，可谓一机两得。


    总之，在人人都离不手机的今天，为了不影响孩子的学习，禁带手机并不现实，疏导才是正确打开方式，因此，禁不如输会更好。