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[微点评] [社会]防止“男性青少年女性化”,您的观点呢?

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发表于 2021-1-31 19:20:54 | 显示全部楼层 |阅读模式

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       1月28日,针对全国政协委员的《关于防止男性青少年女性化的提案》,教育部在答复中表示要“适度改进体育教师教学方法、形式,更多注重学生‘阳刚之气’培养”。此答复经澎湃新闻报道后,引发热议。(据澎湃新闻)

       相关评论:https://comment.scol.com.cn/html/2021/01/011011_1741649.shtml
                        https://comment.scol.com.cn/html/2021/01/011011_1741613.shtml

  男生气质女性化,这是一个老生常谈的话题,也是一种不可忽略的社会现象。所以,关于“男生去女性化”话题讨论在网络成为热点。有观点认为,性别标签形象理应按照个人的喜好、习惯、学识、生活背景等进行无差异化的选择。有观点认为,“男生去女性化”本身就是一个伪命题,不管是“男性样子”还是“女性样子”,无非还是对担当、尽责精神推崇。当然,也有观点认为“男生去女性化”有利于筑牢男生的“阳刚意识”,提高男生自我认知,以更加积极、阳光的心态面对人生成长。对此,您的观点呢?


  截止时间:2月3日




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发表于 2021-2-1 14:31:46 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 xinran 于 2021-2-2 13:09 编辑

    防止男性青少年女性化,这个是必须滴!    受多种因素(诸如:中小学女性教师偏多,重分数轻体育,家庭中孩子的成长父亲的陪伴普遍较少等)影响,现在的青少年男性学生呈现出女性化的趋势,应该引起社会和教育工作者足够的关注和重视。全国政协委员以提案的形式关注这一现象,或能够在更大层面和范围引发思考和讨论,这是好事。
    男性青少年女性化,多指阳刚之气不足、阴柔之气较重,首先就不符合人类自身的“生态”。如果一个社会普遍出现男性青少年女性化的情况,可能造成“阴阳颠倒”,不可能是一个正常的状态,简直不堪设想!
    防止男性青少年女性化,需要多方发力。首先,中小学教师(含幼儿园)中要提高男性教师的比例,直接以言传身教影响男孩子;其次,认真上好体育课,而不是可有可无、随意调换成其他课,加大对抗性训练,生成孩子们的阳刚;再次,中小学阶段提倡家庭中的父亲多陪伴男孩子,潜移默化影响他们刚毅、果断、坚强、勇敢,减小女性化倾向。
发表于 2021-2-1 14:47:05 | 显示全部楼层
    挺搞笑的话题。男生气质女性化,这种现象社会存在。我读大学时候身边就有这样的例子,大家也不以为怪。可能每个人大发展轨迹不一样,追求和审美都不一样,君子和而不同,彼此多包容即可。
    政协委员的提案更多地是担忧男生缺乏“阳刚意识”,会阻碍社会发展和进步。这种担忧也是有理由的,也值得我们思索。我理解的缺乏“阳刚意识”,更多的是责任感和使命感,对学习的追求和对真理的坚持,对社会规则的敬畏。这种“阳刚意识”需要家庭、学校、社会更多的关注和投入,创造良好的氛围促进男生的“阳刚意识”,提高男生自我认知,以更加积极、阳光的心态面对人生成长。从这点出发,这个提案也算有的放矢,切中时弊。
发表于 2021-2-1 14:50:06 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 luogongchen 于 2021-2-1 20:59 编辑

“男生去女性化”是一个伪命题,是一种不可忽略的社会现象。每个人的性格、形象有个体差异,我们要正确看待,社会要多些宽容,正面引导。 “男性青少年去女性化”,关键是教育。学校教师要改进教学方法,采取寓教于乐的体育课程培养男性青少年的阳刚之气、担当精神和社会责任感,增强体魄,引导青少年充满生机活力、积极、正面、阳光,做社会有用的人才。
发表于 2021-2-1 16:00:49 | 显示全部楼层
      “男生气质女性化,这是一个老生常谈的话题,也是一种不可忽略的社会现象。”我认为此话言重了!即使社会重视又当如何,完全不可能杜绝。
     我认为男生气质女性化大多见诸演艺界,而生活中此类现象极少,犹如同性恋一样,应当属于生理或心理原因,完全不必大惊小怪。
      俗话说:“人上一百,形形色色。”作为国家教育部,只需对第410号提案简单答复即可,根本没必要以近2000字作答,实在是浪费时间,而无意义和效果。
发表于 2021-2-1 20:27:42 | 显示全部楼层
阳刚之气并非只是男孩子的“专利”

男性青少年女性化,这样的提法并不是很严谨。无论是以前、现在还是以后,具有部分女性化特征的男性都会存在。这和个人自然的秉性以及从小生活的环境熏陶都有一定的关联。尤其是家庭的影响,很大程度上会促成一个人的性格走向。比如,有的家庭从小就将男孩子当成女儿来抚养,其参与的群体也大都和女孩子有关,久而久之必然会具有了一定的女性化特征。所谓阳刚之气,并非就一定是男孩子的专利,很多那女孩子同样也在具有阴柔之美的同时,某些方面也显现出一定的阳刚之气。同样的道理,男孩子在某些方面呈现出一些阴柔的性格,并不会有什么大碍。况且,这些性格并非通过人为的干涉就一定能够防止的了。包括用体育教育的方法、形式来改变。除非这样的性格超越了有害于孩子成长和身心健康的程度,需要进行心理、行为等方面的疏导。只要孩子在正常的适度的范围内。应该不要采取过度的干涉。当然,在教育实践中,适当多一些有利于培养孩子具有阳刚之气的内容,当然更好。但实在没必要进行广义上的探讨和形成舆情的普遍话题。
发表于 2021-2-1 20:44:11 来自手机 | 显示全部楼层
        首先,现实中阴盛阳衰和女汉子增多的现象的确是不争的事实,这是不是也意味着女性气质男性化呢?         个人以为,性格的刚与柔最主要是由基因决定的,后先环境的影响和塑造虽然也很重要,但不是决定性因素,所以对男性青少年女性化的说法不大认可。         另外,由于较长时期独生子女政策,以及很多家庭对孩子溺爱,娇生惯养,对孩子的独立自信,自强自立和担当吃苦的精神缺乏培养,引导和塑造,更使刚强的血性男儿元素较为缺失。         世界是平衡的,或许热血男儿气质少了,女汉子就横空出世了吧!自古以来都讲男人是山,女人是水,男刚女柔,所以可以有意识地重点从家庭,学校两个方面多加引导、培养和塑造,让男孩子充分焕发出阳刚之气;让女孩子多多表现出柔情之美!
发表于 2021-2-1 20:45:34 | 显示全部楼层
                  有性别歧视之嫌




     确定男女,关键区别是性别,而不是“型”别。有的男生不论他的言行举止,相貌酷似女生,或者女生酷似男生,多是从表面现象来看,而非看它的实质。
      关于男生去女性化这个问题,本人认为,男生不论他如何“形”似女生,或者“神”似女生,终归改变不了他的男性性别的实事,如果,我们就此去指责他的女性化,是不妥的。因为,这些特征它否定不性别的实事,男就是男,是无法改变的。况且,这种男性女性“型”似特征,它本身无碍于别人,更不会对社会产生负面影响。
      如果,真要把这种“型”似看着是女性化,那是对他人的不尊重。在倡导男女一样,男女平等的社会,刻意拿性别说事,就有点性别歧视之嫌了,最好应该正面来看待这种“型”似的存在。








发表于 2021-2-1 22:13:34 | 显示全部楼层
本帖最后由 良药叶子 于 2021-2-2 13:50 编辑

真像命题所说,人格认知障碍和人格践行不能,人皆不男不女不伦不类,问题大得很咯。本人觉得这种现象存在,但可能没有到如此严重之地步,倒即便如此,也不可忽视。男人女性化的成因也许可能从这几方面找到,第一,女性教师多。第二,独生子女多,家庭溺爱,“院子里溜不出千里马”。第三,学校内活动占据了人们的大部分时间,社会实践少了,缺少“经风雨、见世面”的吃苦耐劳历练。要缓解命题所提出的问题,全社会要加强人格教育和体验,塑造顶天立地的男人气魄,让社会“钢 ”起来,民族“旺”起来。
发表于 2021-2-2 08:31:24 | 显示全部楼层
男性青年的女性化,不是从外观服饰发型来判断,而是从心理角度来判断。现在是知识决定一切的时代,最重要的是狼性的心理为基础,兼以坚韧不拔能够摔打的体格毅力为辅,全面塑造新时代的中华儿女。

当前的校园,全国各地对体育的重视程度已经令人欣慰,但是,仅仅是在考试的层面针对个别的项目进行部分弥补。真真直达心灵的具有风险的心理锤炼几乎没有,也没有人敢冒这样的风险。

为此,极其需要全社会关注所谓男性女化的民族竞争力减弱趋势。世界不会永远太平,保家卫国,尚武精神,狼性文化不可遗弃。培养有责任担当,敢于创新,敢于冒险,心理体格强大,外貌修好,具有四美精神的新时代中国人,这是我们的全民族教育追求。
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