栏目电话:028-86968616
QQ群:196369046
微博:@天府问计
查看: 11939|回复: 21

[微点评] [教育]为啥说“禁学负面清单” 管“学”更要管“考”呢?

[复制链接]
发表于 2020-5-11 12:46:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

马上注册,结交更多好友,享用更多功能,让你轻松玩转社区。

您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?立即注册

x
       小学低年级不能学习汉字生僻字、繁难字,也不能进行英语书写训练,整个小学阶段都禁止讲授国际音标。教育部日前印发义务教育六科超标超前培训负面清单(试行),为各地查处培训机构超标超前培训行为提供了具体依据。(5月10日《北京青年报》)

       相关评论:http://comment.scol.com.cn/html/2020/05/011011_1732728.shtml
                        http://comment.scol.com.cn/html/2020/05/011011_1732726.shtml


       话题讨论:教育部列出义务教育六科校外培训“禁学负面清单”,不仅为各地查处超标超前培训行为提供了具体依据,也减轻了中小学生课外负担。众多网友异口同声称这项针对性强的务实之举,值得肯定和点赞。也有网友说得更好:制定义务教育阶段“禁学负面清单”,让教育摆脱“抢跑”的功利,无论对减轻中小学生学习负担,还是降低难度让教育更贴近学生年龄阶段特点更科学,都有重要意义。当然,还有网友表示担忧:现在教育教学导向很重要,“禁学负面清单” 要管“学”更要管“考”才行,否则又是“一纸空文”。对此,你的观点呢?


        截止时间:5月13日



   参与方式 :

   1、每期话题都有截止日期,过了截止日期参与讨论,不再纳入评选范围。
        2、直接跟帖,字数在200字左右,杜绝辞藻堆砌,务必剔除套话、空话和口号。
        3、如您的观点单独成文,请在跟帖附上标题、链接、提炼出自己文章里的观点或建言

   4、参与讨论不要泛泛而谈,聚焦在一个点上,微问计给出建言,微点评表明观点即可。



发表于 2020-5-11 15:19:24 | 显示全部楼层
   小学低年级不能学习汉字生僻字、繁难字,也不能进行英语书写训练,整个小学阶段都禁止讲授国际音标。教育部日前印发义务教育六科超标超前培训负面清单(试行),为各地查处培训机构超标超前培训行为提供了具体依据。“清单”是个好东西,但如何落实、谁来落实?在应试教育不改情况下,可以说是无法落实,即使表面上不再,还会变个花样再来。莫说小学低年级,本人深有感触,家中孙女,幼儿园中班开始学汉字和拼音,每天晚上、星期天还有作业,现在大班学前班,语数全学的是小学课程,回家说不写作业,可到了幼儿园都写了,孩子一个人不写让老师说也不好。今年上网课,更是给家长上课,从手机上抄题要费很大功夫很多时间,那些题目字都不认识,还要孩子去理解题意。这样的问题如何解决?没法解决,教育部门只是说说嘴,幼儿园对口的小学,要求幼儿园要学习小学课,起码是上小学,一些学校就不上一年级课。所以,问题在教育彻底改革,在教育部门抓落实,只是发个通知和清单什么的,毫无用处。

发表于 2020-5-11 15:45:03 来自手机 | 显示全部楼层
        教育部列出义务教育六科校外培训“禁学负面清单”,此举很有必要,咱拍手叫好。         清单明确的罗列既为各地查处超标超前培训行为提供了具体依据,同时也能减轻学生课外负担。         众所周知,义务教育阶段历来被家长和学校超前起跑,争先恐后加码,把本不该在这个阶段施加给孩子的种种,不断加载,虽三令五申,虽不利于孩子健康快乐成长,但依然在攀比之中“抢跑”,所谓不能输在起跑线上的心理,无利不起早的功利思想,让家长与学校不谋而合,彼此心照不宣,助长了拔苗助长的心理和做法。         现在有了明确面具体的禁令清单,操作起来会更方便。当然,措施政策的执行是关键,教学的导向和检查考核非常重要。因此,“禁学负面清单” 要管“学”,更要管“考”,绝不能流于形式,要与相关的方方面面切实挂起钩来,从而激发学校的主观能动性,抓实抓到位,从而达到预期的效果!
发表于 2020-5-11 15:53:27 | 显示全部楼层
    教育部列出义务教育六科校外培训“禁学负面清单”,为规范校外培训机构划出了培训“红线”。一些培训机构进行超标、超前培训,加重了中小学生的负担,不利于学生的健康成长。因此,“禁学负面清单”有利于相关部门厘清违规培训行为,使教育更多地回归本质。
    教育教学导向很重要,“禁学负面清单”要管“学”更要管“考”才行。高考指挥棒的作用是巨大的,它引导应试教育的发展和培训方向。因为缺乏高考配套改革,素质教育说了很多年,也难以有明显的成效。因此,“禁学负面清单”只是一个开始,相关的配套改革需要及时跟进,为学生营造良好的学习氛围。
发表于 2020-5-11 16:58:41 来自手机 | 显示全部楼层
整治校外机构培训内容,既要管学,也要管考,既要治标,更要治本。
教育部近日下发义务教育六科校外培训禁学负面清单,其目的是规范校外培训机构管理,减轻学生学业负担,减轻家长经济负担,使校外培训机构回归“正点”。
校外培训机构的培训应该是对学校教育教学的补充,而不是无限的延展,更不能采取超前超纲培训,以谋取不当利益。
教育部列出校外培训禁学负面清单,是为了矫正“学”的内容,是从“学什么”的方面规范校外培训机构的培训内容,有助于教育行政管理部门管理有据,在“管学”上、“治标”上有积极意义。
但规范校外培训机构培训,更应该在“治本”上下功夫。一是“管考”。即管住“指挥棒”。凡各级学校考试考核内容一定要符合教学大纲,一定是学校教育教学的内容范围,不能游离之外。二是“管内”,即管好校内教育。校内治校有方,管理有序,师资队伍强,敬业精神足,教学质量优,众多家长又为何花钱费力送孩子参加校外培训呢。
发表于 2020-5-11 16:59:14 | 显示全部楼层
之所以产生超前培训,最直接的原因是考试的需要。一些家长认为早点入手、早点下功夫学习,会对将来考试有帮助。所以,不惜花费重金让幼年儿童上各类辅导班,学生僻字、学音标、学繁体字等等。这在无形之中,增加了义务教育阶段学生的负担。从长远看,并不利于孩子的全面发展和健康成长。出台“禁学清单”,有助于遏制各类辅导机构野蛮生长,也有利于有序调节公办学校的课程设置、教学规划,将有利于减轻义务教育阶段孩子的负担。但是,考试犹如“指挥棒”,从一定程度上影响着学校、家长和学生选择学什么。如果只是禁学,而不禁考,必将难以完全解决这一问题。另外,禁学清单出台后,也应加强执行情况的监督,杜绝流于一纸空文。
发表于 2020-5-11 17:00:46 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 luogongchen 于 2020-5-11 21:00 编辑

“禁学负面清单” 是减轻中小学生课外负担务实之举,贵在督导落实。教育部日前印发义务教育六科超标超前培训负面清单(试行),为各地查处培训机构超标超前培训行为提供了具体依据。为什么出现增加中小学生的课外负担呢?主要原因是家长担心自己的子女学习成绩输在他人的起跑线上,“抢跑“功利作怪。于是各类培训机构就举办各类学习培训辅导班,沉重的课业负担让中小学生喘不过气,学生和家长苦不堪言。
       这次教育部出台的义务教育六科超标超前培训负面清单,从机制上遏制了中小学生超标超前培训。有好的机制关键在管“学“更要管“考”,核心要义重在落实。教育主管部门要对照负面清单,搞好校外培训机构的模排,做好巡查监督管理,发现问题及时查处,让学生课业负担真正减小来,为中小学生营造良好的学习环境。
发表于 2020-5-11 18:23:34 来自手机 | 显示全部楼层
1,“禁学负面清单” 的问世,无疑使屡禁不止的超前教育有了具体限制和规范的依据和“紧箍咒”。 2,要管“学”更要管“考”,否则就容易出现雷声大雨点小,你说你的我做我的等情况,以“考”为导向,为约束,才会事办功倍,否则只能事倍功半,甚至成为纸上谈兵。 3,人都是趋利的,学校和家庭也不利外,政策的引导作用,无声的导向比喊破嗓子更有实效。 4,所以,应该监督和推进全过程,以“考”作为“牛鼻子”,让那些急功近利,总想快人一步的行为无功而返,甚至付出高昂成本和痛的代价,使其望而生畏,白费力气,自然而然就会循规蹈矩了!
发表于 2020-5-11 20:08:32 | 显示全部楼层
负面教育清单的实质背后是教育机构、培训机构之间的恶性竞争的一种表现。

现在的很多民办学校,民办的培训机构,他们之间为了生存,他们知道对于一般的家长来讲,他们看重的是自己的孩子和别人家的孩子比较,能多写几个字,多认几个字,让自己的孩子感觉到是超前儿童,是天才儿童,他们就舒坦了。那么在这种情况下,对幼儿超前的要求就成为一种他们追求的目标和赚钱的赚人眼球的资本。

实际上这种竞争是被一种社会的思潮裹挟,甚至于我们很多的家长很多的教师都明白自己的孩子也是这种恶性竞争的受害者,但是又没办法,大家都这样,现在我们国家选拔人才的方式相对比较固定,比较单一,你不这样去做,将来可能就真的输在了起跑线上。

所以对这个问题我们要全面的解剖,而不是针对某一个现象,头痛医头脚痛医脚对症治疗,我们应该对标抓住病根来全系统的制定相应的教改政策,千万不要哪里出头我们就治哪里,这样疲于应付疲于奔命的教育管理,实在是不应该在今天的时代再出现。
发表于 2020-5-11 20:48:27 | 显示全部楼层
     不让孩子输在“起跑线上”,责任不在家长,实际上是我国教育制度所致、所逼!教育部列出义务教育六科校外培训“禁学负面清单”,对中小学生来说减轻了课外负担,无疑是好事。但关键的问题还是如何落到实处,否则又会像有的教师热衷假期为学生补课那样,置教育部门三令五申于不顾,依然我行我素,变着法子为学生课外补课,以捞取外快。因此,余以为“禁学负面清单”乃治标之策,如“禁止教师假期补课”那样,难以真正实现其目的,不信我们拭目以待!
您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

快速回复 返回顶部 返回列表