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楼主: 垄上稻花香

[微问计] [教育]给孩子们“减负”当从书包开始,你的看法呢?

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发表于 2019-10-12 16:55:40 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 xinran 于 2019-10-14 20:08 编辑

    减负从减轻学生书包重量开始,是立竿见影的办法。但是,减负不是学校一家的事情,需要多方配合。首要的是各级教育行政部门认真落实减负的相关规定,督促学校切实贯彻执行,这是根本之举。二是家庭积极配合,不能学校减负、家庭加负,抵消减负效果。三是改革教育评价方式,特别是高考改革,这是减负治本之策,扭转“唯分数论”。如此,学生书包或能够真正减轻下来,才能“解放”莘莘学子,让他们轻装前进,身心健康地全面发展,让学习成为愉快的过程,而不是身心俱疲!
发表于 2019-10-12 17:16:53 | 显示全部楼层
其实,我想说,其一课本没有变重,每天科目有限,为什么孩子的书包却总是鼓鼓囊囊?其二,我们也要关注一下,孩子回家以后,甚至周末,孩子是负担又是什么,我们周边一个邻居的娃子,父母为其报了舞蹈、画画、球类等培训共6个,放学后就像赶场一样,下一场、下一场。。。而不同程度的对于其他小孩来说也会有二到三个培训项目,这就是孩子不能输在起跑线上啊,值得反思。而对于一些家长也提出自己对“书包减重”的建议,虽书包减轻了,课外的增加了,也还是重,还是要辩证对待。
发表于 2019-10-12 17:22:24 | 显示全部楼层

  给学生“减负”,非新鲜话题。为什么这么多年来一直说给学生减,不但没有减,反而增加了。究其原因是多方面的,一方面受应试教育影响,学校、学生和家长过于追求学生“考分论”,不停在给学生加压,要求学生购买学习资料,另一方面是家长的攀比心较重,给孩子安排了许多课外辅导和课外培训,使学生的学习任务不断加重,学习压力不断加大,在这样的情况下,即便是给学生减负,恐怕落到了实处,也难免疗效甚微,给学生和家长普遍带来了非预期的沉重负担。
  要给学生“减负”还得从素质教育开始,改革学校教育教学方式方法,真正从思想上打唯“消考分论”“升学论”观点。事实上,应试教育确实有其明显的缺陷,给学生减负就是把“减负教育”与“素质教育”“快乐教育”结合起来,重视和抓好素质教育,注重和加强课堂教育教学质量,对小学低年级学生不布置家庭作业,而小学高年级和初中学生的作业,能在学校完成的,要求在学校完成,尽量不要布置过多的家庭作业,给学生充裕的课余和休息时间,实实在在减轻学生作业“负担”,减少考试、排名等减负措施,让教育回归本位,用素质教育代替应试教育。
  只有给孩子真正减轻学业负担,才能把书包的重量减下来,为孩子们健康成长创造良好的环境。

发表于 2019-10-12 17:35:00 | 显示全部楼层
本帖最后由 蜀山风 于 2019-10-15 09:08 编辑

       给中小学的孩子们学业“减负”,这是一个呼吁了十数年以上的话题,上至中央、中到专家学者、下至普通百姓家长,都在要求、呼吁为孩子们“减负”,各级政府乃至教育部门层层发文件,大小领导讲话似乎度有要求,可是,杭州爸爸吐槽:儿子的书包我都拎不动,足见“减负”的效果如何了!有形的是成年人感觉拎不懂的初一学生的书包;无形的是家长、学校希望孩子成“龙”成“凤”的欲望,使从中央到地方度要求的、从专家学者到社会都呼吁的减轻中小学生的课业负担,即“减负”成为空谈。
      “减负”难吗?近十数年的实践,从上到下都重视,“减负”没有取得明显的成效,足见其难。减负“减负”有真的那么难吗?细想又不是那么难!先说减轻书包的重量吧,只要学校规定学生书包只装教科书和主课必要的参考书及其常用的学习用具,初一学生的书包不至于成人都感觉难拎动,为了防止学生自己给自己书包加重,学校可建立老师定期检查书包装书情况的制度,这个有形的重量“减负”就能很容易抓出成效。至于一些辅课和非规定的参考书的存放,在方便学生使用的前提下,学校应开辟存书场所,家庭存书更不成问题;而那些无形的“重负”,要减起来困难就大得多:首先要求老师必须具备“一切为了孩子”的指导思想;其次还要求老师有高超的教学水平,语言表达让学生能听懂、能理解、能记住,让学生爱学、好学;再次老师对学生的学习效果及其检验要有科学的认知,不用没完没了的作业去“压”学生;最后要有科学的教学成果评价机制,把老师给学生出的作业题数量、质量和学生考试得分作为对老师教学水平考核的重要内容,从而压缩一些老师备课不重视、讲课不认真,用超大量作业压学生教师的“生存空间”,进而减轻学生负担,使学生德智体全面发展,健康成长。
发表于 2019-10-12 18:40:51 | 显示全部楼层
书包减重易  学生减负难
     日前,小时新闻APP上推送的一篇文章《太重了!杭州爸爸吐槽:儿子的书包我都拎不动》,引发了家长们的讨论。有网友认为,给孩子们学业“减负”,当从减轻书包重量开始。
    笔者认为,书包减重易,学生减负难,
    书包减轻重量是一件简单的事,把不必带回家做的作业和书放在教室里,或是每天只背当天上课用得到书和作业本等去上学,都能立竿见影的减轻孩子们书包的重量。但学生要减负就不容易了。虽然素质教育提倡了多年,有许多学校也开始减少孩子们的作业量,降低教学难度,但目前我国中考和高考还是要靠分数说话的,在这种情况下就算学校减了负,学生们的家长也不敢为孩子的学业减负。于是各种课外补习班才会层出不穷,学校没能学到的,家长们不得不另外交钱去课外补习班补上,因此有家长吐糟说学校减负就是为了给家长增加负担。
     
发表于 2019-10-12 19:33:12 | 显示全部楼层

孩子们的书包太重,这个沉重的话题,已经不是新鲜的了。但是我们为人母,为人师的沉重心情,从来没有一刻是轻松过。

一方面我们都知道,这样把孩子每天高负荷的学习运转,他们失去了快乐的童年和烂漫的热情似火的青少年,他们成了学习的机器,学习知识的容器。但是,可怜天下父母心,这样一种社会的文化背景,就决定了我们不可能在这个两难的选择中,得到圆满的平衡的选择。因为这从三个方面决定了,我们不可能能够做到这些。

首先从家长的角度来讲,望子成龙的心理决定了不可能愿意让自己的孩子在成绩上在考试升学考试上,输给别人的孩子。

其次从学校的角度来讲,每一个学校,他们都是凭借这个升学的情况,来作为广告牌来招揽学生,来壮大自己学校的声誉,来扩大生源,以此来改善老师们的生活待遇等等。同时呢,升学率,还是一个校长能不能在位置上干下去,干得久的一个重要的指标保证,是他能不能向上发展的重要的政绩基础,所以从学校的角度来讲,这个书包的减重,几乎没有可能性。

第三,从老师的个人的专业发展和由此带来的经济利益方面来考虑的话,那么老师也不可能放过这些孩子们,都尽可能的给他们多做题,每个学科的老师之间都相互的挤占时间,压榨孩子们的有限的课余时间。

再次,从孩子们将来的出身和发展来看,我们这个社会,动不动就讲豪华的学历,豪华的学历拼到底,我们还要查查他的祖宗三代,看他是什么重点中学,重点小学,甚至重点幼儿园,最后要排查到他们的家长的教育背景,社会地位,甚至于高矮胖瘦。

大家想一想,这是一个多么残酷的全方位的竞争,我们的孩子成长的每一个的环节,都不允许有污点有缺陷,我们社会的竞争,已经从胎教到终身无时无刻不显示出它的竞争的残酷性,实在是太难了。

要改变孩子们的学习状况,转变学校的教学方式,转变整个社会的价值评价体系,这实在是太难了。要真想减轻孩子们书包的分量,绝对是一件长期的事情,不可能一蹴而就。我们唯有期待将来,但愿有一天,我们的孩子,重新回复到我们小时候,那个玩泥巴的,天真的无邪的自由的生长状态。但愿可以复古!


发表于 2019-10-13 10:43:45 | 显示全部楼层
   日前,小时新闻APP上推送的一篇文章《太重了!杭州爸爸吐槽:儿子的书包我都拎不动》,引发了家长们的讨论。书包!书包!减负!减负!从上世纪九十年代初喊到现在了,国家文件规定举措也不少,各地教育部门学校也信誓旦旦,但为什么书包越来越重,重到家长也受不了?问题原因要说起来,一言难尽,说也说不完。但归根结底,减负一直以来,根本就是一句口号,学校其实也没办法,只为分数,只为学校名誉,家长虽心疼孩子,但也无可奈何,还是不愿让孩子输在起跑线上。有网友呼吁,孩子书包超重,急需适当减重刻不容缓。但可以说,不解决“应试”问题,书包的重量根本不可能减下来,社会方面对人才的认识片面,教育方面的思路不改,公众层面的建议再多也无用。



发表于 2019-10-13 11:58:08 来自手机 | 显示全部楼层
减轻孩子学业负担,首先要从深化教育体制改革入手,既要学生全面发展,又要留给学生自由发挥特长的空间,这样来从中央到地方一刀切,统一课业。第二对有令不行,有禁不止的,杀一儆百,举一反三,绝对处置。第三学生、家长要有一份学校班级的课程表,每天照课程表填书包。
发表于 2019-10-13 14:00:41 来自手机 | 显示全部楼层
为中小学生减负是个老话题,而且,通过多年的“实施”,也有了明显效果。但,减负依旧任重道远,需要教育管理部门、学校、家长共同齐心协力、持之以恒,确保减负取得最大实效。然而,当“课业”减负已为社会广泛重视的同时,学生书包越来越重的现实却日渐让学生和家长不堪“重负”。说实话,早就该让孩子们的书包减负了。实际上,孩子们书包越来越重的原因,更多的恐怕还是在于家长和孩子:任由吃的、玩的、喝的,一应俱全通通都由书包承载,能不重吗?个人认为,书包减负,更多的需要孩子和家长们承担“主体责任”。让书包真正只装载与学习相关的书籍文具;同时,每天上下课对照当日课程表和作业布置清整留存必留的课本、作业册、文具。如此这般,既减负又能养成孩子良好的整理习惯。值得深思的是,很多时候,正是家长们的过度“爱护”,加上孩子们自身的“懒惰”,才使得书包越来越重。多说一句,我个人一直反对用拖拉的行李箱替换书包。
发表于 2019-10-13 17:02:10 | 显示全部楼层
     为学生减负可以从减轻书包重量开始!
     文中,这名初一学生书包重量,已让其父亲感到沉重,显然已经超过了正常之标准,书包之重不仅影响到了孩子的身体健康,而且还影响到了孩子身心长足发展,是该到了为孩子减负的时候了。
    学生负担过重,早就不是新鲜话题了,可谓是由来已久,其主因在于父母望子成龙、望女成凤,心情迫切;也与社会稳定发展有着一定关系,更与民办教育机构与利益集团的推波助澜密不可分;总之是多种因素导致的,因此,要减负不可能一蹴而就,需要标本兼治,持续用力,方能收到实效,切不可急于求成。
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