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[微点评] [教育]其他学校应从“私人定制”作业本中得到哪些启发呢?

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发表于 2019-9-16 20:45:13 | 显示全部楼层 |阅读模式

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本帖最后由 垄上稻花香 于 2019-9-16 20:47 编辑

       怎么才能让孩子在做题中喜欢上学习?这是一线老师们经常思考的问题。近日,杭州新世纪外国语学校数学组花了五个月的时间,编辑了一套校本数学练习册,让学生们使用,帮助学生爱上数学。据介绍,这本作业本是老师根据学校学生的学习特点,专门为他们“私人定制”的。(9月15日 钱江晚报)

       相关评论:https://comment.scol.com.cn/html/2019/09/011011_1725412.shtml
                        https://comment.scol.com.cn/html/2019/09/011011_1725414.shtml

                        https://comment.scol.com.cn/html/2019/09/011011_1725421.shtml


       话题讨论:说起学生作业本,虽是一个老生常谈的话题,但杭州一所学校别出心裁,给学生“私人定制”作业本 ,其目的是为了适应不同能力学生的需要,让不同类型、不同能力的学生都能在做作业过程中发现数学的趣味。这一下可引起了众多网友的再次关注。有网友说,给学生“私人订制”作业值得效仿。也有网友说,“私人订制作业本”具有新意和心意。其实,“私人定制”作业本是因材施教的一种。对此,你认为其他学校的教师当从“私人定制”作业本中得到哪些启发呢?欢迎大家都来说一说吧?


        截止时间:9月19日

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发表于 2019-9-17 08:46:17 | 显示全部楼层
本帖最后由 刘天放 于 2019-9-17 08:50 编辑

按教育规律办事,“因材施教”一直被视为教学的一个重点,也是一个难点,因为针对不同类型的学生,采取不同的教育方式,并不是一句简单的口号,而是要落实到行动上。而如何落实,必须了解每一名学生的实际,并在教学实践中用行动体现出来。而“私人定制”作业本的诞生,无疑是一个有益尝试。

作业是检验课堂教学效果,强化课堂教学的重要组成部门。接受能力较强的学生,固然能轻易而快速地完成作业,而对于接受能力较弱的学生来说,就需要通过课下强化训练达到目的。因此,针对不同能力的学生,编写“私人定制”作业本,有可能让接受能力较强的学生学到更多,同时也让接受能力较弱的学生免遭“挫折感”,这对于提升学生的学习兴趣和信心显然有益。

众所周知,“兴趣是最好的老师。”而“私人定制”作业本正体现了这点。在编写过程中,老师们货比三家,吸取各类题目的特点,自创新题,还结合当下热点,让学生接触这个社会,了解这个世界,培养学生的分析能力,增强其做题的兴趣。例如,统计奥运会奖牌数据,以打车拼车为背景,让学生计算最优方案等。

可见,所谓“私人定制”作业本,其实是因材施教的一种。对此,其他学校的教师也当从“私人定制”作业本中得到启发。教材是固定的,但学生的类型千差万别,适合学,才是最佳。如何减轻学生的负担,又能使其不断获取知识,这是一道必答题。所有学校和老师都应该找到符合自身教学实际的做法。只要用心去做,就会带来成效。
发表于 2019-9-17 08:53:36 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 xinran 于 2019-9-17 20:50 编辑

    作业本居然也有“私人定制”,这样的创新让人眼前一亮!

    “私人定制”作业本,其实就是常说的因材施教。如何做到因材施教,一直是个困难的事情。杭州这所学校的做法,就是对“因材施教”的一次有益探索!
    然而,要做好“私人定制”作业本,需要教师付出多少心血和汗水!从这个角度看,但愿这所学校能够坚持好“私人定制”作业本,引领教学改革风尚。
    笔者认为,实施“私人定制”作业本有难度,但只要教师肯用心,也不是什么高不可攀的事情。惟愿杭州这所学校的做法,能够被其他学校借鉴、推广,让莘莘学子从中受益。惟愿这样脚踏实地的教育改革精神,能够成为星星之火,促进教育改革发展更进一步。
发表于 2019-9-17 09:15:55 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 luogongchen 于 2019-9-17 10:21 编辑

“私人定制”作业本是因材施教的具体体现,值得效仿推广。据介绍,这本作业本是老师根据学校学生的学习特点,专门为他们“私人定制”的。“我们之前使用的是教材配套的作业本,虽然内容和教材匹配,但不适合我们学生的学情,题型比较单一,难度偏简单,许多学生要提升自己,除了完成作业本外还要自己购买其他的练习册,大大增加了他们的学习负担。”编辑这套数学作业本就是为了让学生多想少做,减轻学生的作业负担,同时让作业贴近学生生活,让孩子在做作业的过程中发现数学的趣味。     
      众所周知,学校老师的教育教学质量是关键。激发学生的学习兴趣,减轻课业负担,提升学习成绩是因材施教的具体体现。本地老师熟悉教材的难易程度,了解学生的学习进程和学习成绩,在此基础上根据学生的不同类型、教师教学方法等实际情况,有针对性的“私人定制”作业本,是因材施教的有益探索,深受师生的欢迎和好评,值得学习借鉴并推广。

发表于 2019-9-17 13:01:10 | 显示全部楼层
“私人定制”作业本最大的特点能因人而异,因材施教,不仅能“减负提质”,同时还能有效激发学生对学习的主观能动性。以往老师给学生布置作业通常做法是,千篇一律,千人一面,不管学生能否承受,是否适应和消化,“满堂灌式”的作业都必须要完成。
如此一来,学生差异化就越拉越大,对学习能力强的学生来说,无非多花点时间,重复温习和练习,而对跟不上快节奏学习步伐的学生来说,无异于勉为其难和拖累。鲁迅先生曾说过:“没有兴趣的学习,无异于是一种苦役。”而教育家苏霍姆林斯基说过:“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。”可见,“私人定制”作业本恰恰就起到“量体裁衣”,量力而行之作用。
不过,在我看来,“私人定制”作业本,虽然很适用,但其也显现出教育者的聪明智慧。因为“私人定制”作业本不是“一刀切”,他需要根据每个学生学习能力、性格特点对症下药,找到与之相匹配的契合度。具体来说,作业的难易程度是在学生蹦一蹦就能够得着的范围内。可在笔者看来,“私人定制”作业本,说得容易,其做起来并非简单。
所以,这就需要我们的教育工作者多下绣花功发,尤其是在因人而异,因材施教上多要以“我心换人心”,把学生所思所想所盼的事情掌握透彻,让学生心存感激学,自由快乐学。把枯燥无味的学习变成有趣快乐的学习。
过去同学们对数学的学习感到比较枯燥无味。而经过“私人定制”作业后,就显得更加新颖、有趣,同时还能切合学生的生活实际。比如,用奥运会颁发奖牌为背景,让学生绘图统计各国奖牌数,并通过往年的数据,猜想下一届的情况;以打车和拼车为背景,让学生计算最优方案;以时下最流行的小游戏为背景,将支付宝蚂蚁森林收取能量融入题目,大大激发了学生的做题兴趣。由此看来,“私人定制”作业本还应多多益善,同时,也期待每个教育工作者都能将自己聪明才智发挥到淋漓尽致,这样既是教育之幸,更是国家和民族之幸啊!
发表于 2019-9-17 14:02:34 | 显示全部楼层
“私人订制”是学习兴趣的激发器
杭州新世纪外国语学校数学教学组从培养学生对数学的兴趣入手,历时5个多月精心改编学习配套练习册,满足不同层次学生的实际需要,不但覆盖了1-6年级的所有学科重点,也让学生切实感受到“减负提质”带来的最大实惠。“私人订制”教材受到大多数老师和学生的广泛认可。
与以往相比,这些练习册在题型设置上更加贴近生活实际、作业量上有所减少、注重培养学生对知识的实际应用能力,也避免了以往“题海战术”给学生造成的课业负担。“私人订制”练习册完全符合“以学生为中心”的教学改革目标,与当前倡导的减轻学生负担、创新教学方法、推动义务教育高质量发展的基本要求不谋而合。
“因材施教”是培养人才的基本原则,杭州新世纪外国语学校针对不同学生的需要,确定教学重点、难点,在选择合适的题目,题目更加新颖,而且难度适中,整个作业本更有针对性。可以说,“私人订制”已经成了一种激发学生学习兴趣的“好帮手”。
发表于 2019-9-17 15:09:17 | 显示全部楼层
      因材施教指教育的独特性。尊重教育规律,因材施教给学生“私人定制”作业本,就是教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学。因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则,可以发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,从而促进学生全面发展。
      国家实行的是九年义务教育。在义务教育阶段,受诸多因素影响,老师难以对全部学生实行因材施教。能够因材施教的学校必然也是师资雄厚,管理较好的。因此,政府和社会还是要加大对教育基础的投入,减少大班制,让教育资源合理分配,让更多的学生享受到因材施教的教育。
发表于 2019-9-17 15:56:37 来自手机 | 显示全部楼层
       给学生“私人定制”作业本,的确是一用心的创举。也是因材施教的针对性举措。       不过,我认为这种结合学校、学生和学习特点制作的作业本称之为“专门定制”更为贴切。因为私人定制一般理解为:根据顾客的喜好来定制东西,而且这种定制服务是专门给个人准备的。比如定制衣服,一般根据个人腰围、胸围、穿着习惯和个人爱好等元素,专为那个特定的人个性定制。      而且私人定制意味着只是针对顾客个人的喜好,按照顾客的要求来制作。作业本则是根据教学标准,教材内容与要求,参考学校和学生特点,主要是解决如何让学生能够有兴趣,容易理解,便于融会贯通……而设计制作的,并不是学生个体的需求!
发表于 2019-9-17 16:42:08 | 显示全部楼层
   怎么才能让孩子在做题中喜欢上学习?这当然是每个一线老师应该思考的问题。因为,老师教学不是简单的教与,教与基本知识只是一个方面,实际上,老师讲课只是抛砖引玉,更重要的方面在于教与学生爱学习、学会学习,养成爱学习的习惯,掌握正确的学习方法。杭州新世纪外国语学校数学组编辑了一套校本数学练习册,让学生们使用,帮助学生爱上数学,这本作业本是老师根据学校学生的学习特点,专门为他们“私人定制”的,这样的教学值得肯定。因为同是一个班,同是学习一样的内容,因学生理解掌握能力上都会有差别,“大锅饭”式的教育肯定会让一些学生掉队,“私人定制”自然是最好的教学方法。不过,最值得肯定的是其教育精神,这是对每一个同学的负责!

发表于 2019-9-17 16:45:30 | 显示全部楼层
其他学校应从“私人定制”作业本中至少得到以下启发。“私人定制”作业本最大的特点能因人而异,因材施教,不仅能“减负提质”,同时还能有效激发学生对学习的主观能动性,我们家长和学生最喜欢。“私人定制”作业本最大的难点是,要求教师的素质要求更高,工作要求更细致,这样教师才能对每个学生的基本情况,长处和短板了如指掌,这是“私人定制”作业本是否真实见效的关键。“私人定制”作业本让教师的工作量更大,操作有难度。“私人定制”作业本最大的效果是让每一位学生都能够学有所得,能够让们一个家庭都感到幸福。“私人定制”作业本应该是学生和家长对学校教育教学的普遍要求趋势,我们教育主管部门、学校、教师要做好准备了,要适应。
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