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[建言献策] “三成新生不会系鞋带”,切莫“一笑了之”

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发表于 2019-8-29 20:16:55 | 显示全部楼层 |阅读模式

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     近日,杭州采荷中学在对初一新生军训中,举办“系鞋带比赛”,记者发现竟然有三成学生不会系鞋带。(8月28日  钱江晚报)
系鞋带,既无专业技能,又无需专门学习,不过是“看一眼就会”的日常生活常识;虽不敢说是“与人俱来”的本领,但至少人人谐会;然在“系鞋带比赛”中,竟然有三成初一新生不会系,还真是一个现实版的大笑话。
初一新生,按正常推算,年龄应当在十二、三岁,别说系鞋带,就是其它家务,长时间的耳濡目染,也当“了然于心”,“操作自如”;再者,会做家务、生活自理,本是走向独立基础,是成长、成才必不条件;如此众多的孩子不会系鞋带,还真是不可思议。
一屋不扫何以扫天下。不会“系鞋带”也就意味着很可能生活难以做到自理,连自己都不会照顾自己,何谈成长、成才,服务于他人与社会,成为社会的有用之才呢?虽是“笑话”,却让人“啼笑皆非”。
学生的重要任务是学习,唯有学习成绩优异,方能考入好学校,获取好工作,过上幸福生活;正是在此逻辑的推动下,家长一味要求孩子学习,考出好分数,从而包办代替,让孩子“远离家务劳动”;学校以“考试”为中心,将学生几乎所有的时间,都用在了背书、做作业上,以彰显其“教学有方”。
除因嫌麻烦,众多人已不穿有鞋带的鞋等客观原因外,或许正是在家长、学校双重错误教育观驱使下,众多孩子才变成了只会读“圣贤书”,从而“五谷不分”、“四体不勤”,连诸如“系鞋带”的小事都不会。
学会照顾自己,会处理日常家务,既是走向独立、自主,必不可少的前提条件,也是成长、成才不可缺失的“微量元素”;这些“微量元素”,看似微不足道,却制约着孩子的动手与创新能力的发展,决定着孩子能否真正成为有用之才。
现实中,过分强调学习,而忽略了从事家务活动等劳动教育,虽是为了排除干扰,担心影响孩子的学习,但其结果很可能导致孩子“营养不良”,让其“畸形发展”,“好心办了坏事”,贻误了孩子的长足发展。
孩子既是家庭的希望,更代表着民族的未来。“三成初一新生不会系鞋带”,看似错孩子,错之根却在家长与学校,且还影响着孩子的健康成长、全面发展,因此,不可视而不见,理应冷静反思,拿出相应对策,让这般“笑话”不再出现。
其一、家长要树立正确有教育观、成才观,及时“放手”        。为此众家长要更新观念,将“成长过程”还给孩子,引导其自觉参与家务劳动,让其自己的事、自己做,教育其热爱劳动、珍惜他人劳动成果等,为其健壮成长提供必要的“微量元素”。
其二,学校要勇于担当,及时补齐劳动教育之短板,扎实推行素质教育。学校是教书育人的专门机构,不可随波逐流,而当牢固树立正确的教育观,逐步推行素质教育,主动纠偏,不但要有序开展劳动教育,培养孩子动手与自理能力,还当提出明确要求,给孩子布置一些“家务作业”,让劳动观念根植于孩子心中。
“三成初一新生不会系鞋带”,是现实版之笑话。面对此带有明显“苦涩味”的笑话,更当深入反思,及时亮出实招,并持续给力,切莫“一笑了之”。
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