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楼主: 垄上稻花香

[微问计] [教育]你对如何管理学生手机有啥好办法?

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发表于 2019-1-9 21:52:43 | 显示全部楼层
                        校园内学生应禁用手机
     近日,一名高二学生通过网络爆料,称班主任两学期砸了学生22部手机,还配上一段老师课堂上砸手机的视频。据了解,该班部分学生上课、就寝时耍手机情况严重,从上学期末至现在,该班共有18名学生的手机被砸,而班主任砸了4部,其余是学生家长及学生自己所砸。被班主任砸掉的4位学生的家长,他们纷纷表示“砸得好”。 但有网友认为,“砸手机”是管得了今天管不了明天,收效甚微。那么,你对如何管理学生手机有啥好办法?
   现在有些孩子不但上课不认真听讲,玩手机;在写作业时也是上网查答案;在就寝时偷偷玩手机游戏。这严重的耽误了他们的学业,还会影响视力。可偏偏学生们的自制力又不强。为了让孩子们能健康成长,学到真正的知识,不浪费大好年华,笔者认为,学生们就应在校园内禁用手机。记得在不久前,湖南湘潭市教育局发布“禁机令”,禁止全市中小学生在校内使用智能手机和个人平板电脑。近日,法国国民议会通过一项在幼儿园、小学和初中校园禁止使用手机的新法令,即使是休息时间也不例外。美国、德国、英国、日本等国也已通过立法,或明令禁止学生将手机带进校园或课堂,或规定在教师和家长的引导下学生才能使用手机。这些他山之石,完全可以借鉴。一些学生以联系家长为由带手机,其实学生们不带手机,也可以和家长进行联系,如借班主任的电话,打电话给家长,学校里可安装磁卡电话等,让学生使用磁卡电话等家长联系。
发表于 2019-1-9 22:49:01 | 显示全部楼层
  无论是班主任砸手机,还是家长砸手机,都不是解决问题的办法。手机对学生来说不是利和弊的问题。用得好是利,用得不好就是弊,直接影响学生,比如手机打游戏会影响学习。当然砸手机这种“粗暴”的教育方式不受学生接受,对家长而言也是无赖之策。建议学校和家长应正面引导孩子正确使用的手机,不要成为手机的奴隶,过度迷恋手机可能会毁掉自己的一生。

  如何正确对待孩子玩手机,我们既要堵 也要疏。堵就是要正面教育学生们在上课、就寝时玩手机,不仅影响学习,也影响健康成长,并采取行之有效的限制措施,加强孩子的网络素养教育,让他们具备更强的辨别力、自制力,学会自我管理,将手机变成学习和生活中的有益工具,避免孩子成为手机的俘虏。同时,注意‘有堵有疏’,可通过开设信息课、校园网吧等,给予信息时代下的孩子正常接触网络的渠道,针对不同年龄段的学生进行分类规范。对于高中生,学校应该和在校学生通过参与式的讨论,和同学们一起来讨论手机使用的利弊,建立师生共同协商共同遵守的学校手机使用规则。

  就学校而言,应该给在校学生开设手机和网络运用知识与技能课程,给孩子们讲解如何更好地运用手机,如何避免成为手机的俘虏,如何相互帮助,避免沉迷于手机游戏与网络社交媒体。对于家长而言,家长要和自己的孩子以更平等的方式来讨论如何用好手机。比如,家长可以和孩子一起讨论手机使用的利弊、如何使用手机更好地获取信息,帮助自己成长,一起建立规则,来有效管理上网时间,确保手机不成为学习的负面影响因素。与此同时,家庭和学校应共同设定手机使用计划,共同监督执行。
发表于 2019-1-10 09:50:54 | 显示全部楼层
我们知道,教育的宗旨是“为了学生的一切,一切为了学生的发展”。中学生的意志力较薄弱,自控能力比较差,但思想极其活跃,易于冲动,非常需要我们温馨的帮助和温柔的监管。为了这些孩子们,从一开始,我们在宿舍里统一了用电的管理,消除了休息时的光污染。接着,我们的生活老师在楼道里不辞辛苦地巡查,听风辩声,管住了他们的口,缚住了他们的手脚。神经系统发育还未完善的中学生们正好需要好好地休息,于是只有酣然入梦,健康成长了。可如今社会经济发展了,“许多中学生习惯在晚上睡觉前发手机短信聊天或用手机上网,有的甚至到凌晨1时仍在发短信。”如此一来,我们传统的监管手段显然力不从心,我们无法每一个寝室都安排一个生活老师去守护啊!怎么办?所谓“道高一尺,魔高一丈”,我们有“手机信号屏蔽器”。建议每日上课期间或者23时后对宿舍区域学生手机信号进行屏蔽”,把安装手机信号屏蔽器列为学校管理的常规手段。

也许有人要问:家长有急事找自己的孩子怎么办?孩子们有情况要找家长怎么办?这个请不用担心,学校“在宿舍楼的每层楼都安装固定电话”,通信问题是完完全全有保障的。

也许还有人要问:屏蔽学生的手机信号,侵犯了未成年人的合法权益吗?根据《未成年人保护法》第三章第二十条:学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合,保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间,不得加重其学习负担。第四章第三十三条:国家采取措施预防未成年人沉迷网络。国家鼓励研究开发有利于未成年人健康成长的网络产品,推广用于阻止未成年人沉迷网络的新技术。如此看来,学校为了保障学生的睡眠而安装用于阻止学生上网聊天的手机信号屏蔽器,实属合法合情合理之举了。

当然,为了阻止学生用手机上网聊天而安装手机信号屏蔽器,实属治标之举,其实更需要我们从学生的心灵入手,培养他们树立远大的理想,增强自我控制能力,刻苦学习,早日成为报效祖国的有用之才。但是中学生的学习时间可谓“一日千金”,刻不容弃!常言道:急则治标。我们先在校园安上手机信号屏蔽器治其标,再和风细雨从心灵入手疗其本,当是良策!
发表于 2019-1-10 09:51:51 | 显示全部楼层
三巴浪子 发表于 2019-1-10 09:50
我们知道,教育的宗旨是“为了学生的一切,一切为了学生的发展”。中学生的意志力较薄弱,自控能力比较差, ...

十年前的文字,今天贴来,还有一点价值!
发表于 2019-1-10 13:26:57 | 显示全部楼层
       对砸烂等销毁手机的做法,我持反对意见。那都是学生家长辛苦挣钱置办的呀,怎么能够像对待毒品和假冒伪劣商品一样给销毁了呢,太可惜了,这是简单粗暴过激式的方法,不可取。
        从另一方面讲,手机不严格控制也的确影响学习。我认为完全可以采取积极的解决方法,一是学校与家长共同努力,加强对学生的引导和教育;二是对不携带手机进校的给予表扬和学分奖励;三是从管理上想办法,比如借鉴保密管理中的措施,能不能考虑在每栋教学楼或者每间教室配置手机存放柜,上课前关机存入,放学后取出。
       中小学学生在课堂的确应该严禁使用手机,不仅在课堂禁用手机,在上学期间(放学前)都应禁止使用。因为现在的智能手机功能太强大了,学生在手机上玩游戏、听音乐、看视频,以及聊天居多。而网络世界毕竟存在一些不健康,负能量和色彩不宜的东西。孩子的好奇心与模仿能力都比较强。想简单一点,至少会干扰和分散孩子的精力,影响其学习!未成年人心智与身体都处于发育成长阶段,这个时期咱们应多给予其积极向上,健康有益并且相对单纯、干净,正能量的精神食粮与环境影响。
       对于住校学生,还应当规定晚上就寝时间禁止使用手机。比如可以采取在每栋楼或者每层楼设置手机存放柜,晚上十点前学生手机全部关机入柜,加强检查,如有未交和私自使用的予以没收。
      
发表于 2019-1-10 20:54:37 | 显示全部楼层
       手机依赖症是当代社会的一种新型心理疾病,随着智能手机的问世和迅猛发展,手机功能愈来愈多,尤其是音乐欣赏、游戏与学习软件应用、网购,以及微信和QQ等即时交流平台的普及,无比方便随身携带和随时使用,更使手机成为青少年的最爱。毫不夸张地说,越来越多的青少年已经是爱不释手了。甚至成了手机“瘾君子”,哪怕只是半天不玩也会魂不守舍,坐卧不安!
       所以,必须下狠手制止中小学学生在课堂与校园使用手机,因为手机不是必须和必要的用品,禁用一定有利于孩子的学习与成长。我的孩子直到上大学后期才给他买了手机。实践证明对孩子集中精力搞好学习非常有效。而且对培养孩子的积极健康生活与作息习惯也大有益处。
       采取毁手机的办法,虽对制止玩耍手机可以产生直接、简单又管用的效果,但的确有些极端和粗暴,而且十分可惜了。
       建议:
       一,对于不住校的学生,可以采取禁止带手机进校;或者在教室配置手机存放柜,上课前每个学生将手机关机或静音存入,放学开柜由学生领回。
       二,对于住校的学生,上课前每个学生将手机关机或静音存入手机存放柜,放学开柜由学生领回。在宿舍楼也设置手机存放柜,晚上规定熄灯睡觉前存入,起床后取出。
       三,管理必须严格,制定管理制度并建立奖罚机制,让学生养成习惯。
       当然,也可以采取放置信号干扰器的办法。但必须毎间教室放置,而且不知道对人体健康有无影响,如果大功率设备也会影响到其他教职员工正常使用手机!
发表于 2019-1-11 11:53:28 | 显示全部楼层
      “砸手机”不可取, 管理学生手机应疏堵结合。
       学校是传道、授业、解惑的地方,是文明、斯文的场所,应当拒绝暴力,“砸手机”无疑具有“暴力”的性质,与文明、斯文风马牛不相及,作为高中阶段的老师,砸手机更是不可取。使用“暴力”砸手机,其实是一种老师无能或简单化的管理方式,这与管理对象---高中生能够接受的方式,形成巨大的认知反差:一方面,高中生生理基本“成人”,处于逆反末期,心理虽显幼稚但思想相对复杂,“暴力”式砸手机容易形成思想对立,可能使老师管理的措施失效,其实,家长砸手机效果大致与老师差不多,都是极不可取的。
     管理高中阶段学生的手机,应当疏堵结合,制定相应措施进行管理。当今社会是由网络连接的信息社会,人们离开网络让人感觉陷入了“孤岛”,作为青年的高中生,当然应当进入这个网络、适应这个网络的世界。但是,高中生当前的主要任务是学习课本知识,使用手机进入网络世界不能影响、干扰当前的课本学习,在这个前提下,应当允许学生使用自己的手机,安排课时给学生讲清手机使用的利弊,讲清过度使用、不分场合使用给本人及他人带来的危害,首先相信处于高中阶段的大部分同学能自觉处理好学习与手机使用的关系,让全体同学参与学生手机管理制度的制定,这就是“疏”;所谓“堵”,就是学校依据制度,采用人防、技防加明确处罚的手段,坚决管住学生手机的“用”与“不用”。笔者建议的具体管理措施有如下几点:一是在每个教室设立一个透明的手机存放袋,每一个有手机同学名下一个小袋;二是学校购置信息干扰器,在禁止学生实用的时段、使用区域实施信号干扰;三是对违反规定的学生,根据不同情形设置手机“紧闭”制度,规定违规使用手机后的处罚措施,就是学校替学生保管一定期限的手机,可以设定三五天、十天、一个月等,到期反还;四是建立学生手机使用的信用记分制度,没违规使用一次,扣减一定分值(可参照驾照积分办法)等,给不同积分同学,制定一些可行的奖惩措施。
       总之,学生使用手机,要正面引导为主,处罚为辅,多做耐心、细致的教育、说服工作,切不可“砸”机了事。
发表于 2019-1-11 14:11:37 | 显示全部楼层
禁用手机莫如游戏分级监管
如何管理好学生手机,这个考卷是社会治理的大考卷。不管是班主任“砸手机”,还是家长不给孩子买手机,都只能治标,不能治本。实际上,管理学生手机,其关键在于管理好电子等游戏产品的监管。不把形形色色的网络游戏、网络工具管好,“砸手机”只能是拙劣的粗暴教育,管得了今天管不了明天,收效甚微。甚至还可能造成学生与家长、与老师、学校的对立,甚至造成一些不可挽回的冲突。电子游戏产品危害不亚于鸦片,于孩子而言更甚之。要以壮士断腕的决心,加大网络监管。
游戏分级管理。严格游戏审批,对易上瘾游戏则提高注册年龄限制,网络上线时间限制;对有血腥、“三观不正”、基本常识错误游戏则不许可上线,在游戏中宣传团结向善、奋斗自强等社会正能量。
从严实名登记。对注册游戏、网络APP的必须要求实名认证并视频认证。对游戏注册情况,运营方必须承担“认证”责任。从严监管游戏运营情况,实行责任追究,运营方对游戏经营承担连带责任。
家校综合整治。学校和家庭要高度重视,齐抓共管电子产品成瘾问题。学校要强制要求孩子不带手机入校;家长不给孩子购买智能机;家长做好表率,不要长时间玩耍游戏,多带孩子做有益身心健康的事情。
“手机成瘾”猛于虎。国家和社会要高度重视起来,从顶层设计入手,从社会治理入手,穷尽所有方法,把注意力从手机中解救出来,不要网络毁掉了我们的下一代、毁掉了我们。

发表于 2019-1-11 20:22:24 | 显示全部楼层
       手机之害,主要体现在学生依赖手机,沉迷于游戏及社交;不是手机本身,因此,要治理此顽症,还得对症下药,不可全盘否定。
       为此,校方不可一味禁,因禁反道让学生出于好奇,更加依赖;禁手机的目的,是不让学生利用手机,打游戏,从事QQ、微信交友的活动;因此一方面,校方当加强教育,引导学生正确使用手机,学会管控自己;同时,还将接合知识学习,开发新游戏,让打游戏也变成一种学习活动。另一方面,厂家要针对学生的需要,开发适合学生使用的新型手机,彰显其学习功能,淡化或无法用于打常规游戏,或每天打游戏时间上,运用技术手段进行调控等。
       手机是现代科技成果,学校旬传授科技知识的场所,理当不宜拒绝现代科技入校。如果只一叶禁用,则与教育精神相背,因此,还得将此问题好好处理才行。
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