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[观点阵地] 破解“教育送礼”乱象,还校园一片宁静

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发表于 2018-9-4 15:43 | 显示全部楼层 |阅读模式

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破解“教育送礼”乱象,还校园一片宁静
在孩子踏进社会的第一个脚印里,写满了家长的焦虑和不安。为了帮助孩子从众人中脱颖而出,家长们纷纷使出浑身解数,力求在老师那里博好感、求关注。(9月3日《中国青年报》)
开学季,充满了家长对孩子的不舍和担忧。家长们渴望孩子能像在家一样被优待、受瞩目;担心因为自己“能力不足”或“怠慢”,而让孩子受了委屈、待遇不如人。家长们为了让孩子成为老师眼中的“好孩子”,博得老师的好感,而绞尽脑汁“花式送礼”求关注。
一个班级学生众多,管理并非易事。对于教师而言,班级管理,是一种职业挑战,挑战的是管理能力,挑战的是家长对教师、学校的信任。对待每一名学生,要用正确的态度、正确的职业道德,公平公正的平等对待,这是对一个教师的基本要求。同时,从教育部门到各个学校,明令禁止教师收礼,然而“花式送礼”为何屡禁不止?
原因查找,要从“送礼方”和“收礼方”的双重角度考虑。作为“送礼方”家长,害怕教师管理不公,自家孩子不受重视,希望通过送礼,来博得老师的关注,为孩子开辟一条“绿色通道”;之所以,家长会存在这样的认知,是因为在教学过程中,作为“收礼方”的某些教师确实存在教育观念偏颇、对待学生不公平的现象,为教师队伍抹了黑。
破解“花式送礼”乱象,解铃还须系铃人。“一个巴掌拍不响”,无论是家长,还是教育部门、学校、教师都要为之付出努力。教育质量没有最好,只有更好。为了孩子的未来,教育的形象,只有多方努力,才能实现教育公平,实现文化育人。
学生家长,要端正心态,与其费尽心思“花式送礼”,不如多点时间关爱孩子,让孩子能够尽快适应学校生活;家长要对学校多些信任、对教师多些信心,让教师全身心的投入到教学当中;要配合老师完成家庭作业,针对孩子的特点做好心理疏导工作,更在于对教师的信任。
教育部门、学校应当加强教师队伍管理。一方面,加强教师队伍培训。教师入职时,要加强职业道德培训,强调师德的重要性;日常教学过程中,要加强教师班级管理、授课方式、授课内容等方面的培训,不断强化教育方式的科学化、规范化。另一方面,加强教师队伍准入关。教师资格证,是成为教师的“敲门砖”,意义重大,要严格把好考试关,给考试成绩优秀者、师德良好者发放教师在资格证;严把入学考试关,对招录成绩优秀者,加大师德把控。
除此之外,教育部门、纪委监委等部门要采取定期和不定期对教师进行督导检查。对于违反法律法规、校规校训、师德作风等违法违纪行为,给予严厉问责、追责,严重者移交司法部门。用严厉的制度,管理教师队伍,对教师是一种关爱,对学校、教育是一种维护。(文/田影影)
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