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[微点评] [教育]“暑假经济”过热,板子究竟该打向谁?

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发表于 2018-7-24 10:32:42 | 显示全部楼层 |阅读模式

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本帖最后由 垄上稻花香 于 2018-7-24 10:34 编辑

   补知识、补见识、补特长、补体格……暑假几乎成了中国家长们给孩子“大补”的最佳时机,随之而来的则是花销的不断增加,家长直呼假期变成“烧钱季”。兴趣班、辅导班……这些传统项目依旧是暑期经济的传统“卖点”。除辅导班、兴趣班之外,中国的家长为了能让孩子过一个轻松、愉快的暑假,许多家庭选择了暑假出游,假期旅游成了香饽饽。不少家长希望通过带孩子外出旅行的方式,让孩子增长见识、拓宽视野。(7月23日中新网)   

   相关评论链接: http://comment.scol.com.cn/html/2018/07/011011_1710560.shtml

   话题讨论:对于此话题,网友刘天放认为,好端端一个暑假,却变成了“烧钱季”,对此,家长着急、抱怨,社会各界也显得无奈。暑假变成“烧钱季”,舆论往往把责任都推给家长,认为正是家长的“望子成龙、望女成凤”,或是怕孩子“输在起跑线上”的心态,才是导致暑假变成“暑假经济”,进而变成“烧钱季”的罪魁。但也有网友不这样认为,说板子不能全打在家长身上,这与当前教育体制也有一定关系。在此,您对“暑假经济”过热,究竟谁是罪魁祸首?其板子究竟该打向谁?欢迎大家各抒己见畅所欲言。
   截止时间:7月26日


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发表于 2018-7-24 10:47:30 | 显示全部楼层
本帖最后由 刘天放 于 2018-7-24 11:08 编辑

暑假变成“暑假经济”或“烧钱季”,不该把板子都打在家长身上,除了那些让学生报名参加N个培训班,或借钱也要让孩子出境“游学”的个别极端家长外,当给予焦虑的家长一些理解和包容。因为换位思考,自己作为家长,肯定也会为孩子的未来成长焦虑。别人的孩子都参加培训班或出境“游学”,自己的孩子岂能落在后面?

回答话题中的问题:您对“暑假经济”过热?其板子究竟该打向谁?究竟谁是罪魁祸首?罪魁祸首有两个,一是单一的评价体系;二是教育资源尤其是优质教育资源分配不均。如果对孩子的学业,能从以分数为唯一标准,逐渐过渡到全面评价,如实践能力、组织能力、情商等等,那么,“暑假经济”过热肯定会降下来。而教育资源的分配则需要久久为功,因为欠债太多,一时半会儿还无法平衡。当然,对游学机构和培训机构也要规范,监管必须加强。但这些都是权宜之计,不是治本仅为治标。

综上,单单怨家长焦虑、跟风,不是办法,谁是家长谁都会那样,只是程度不同罢了。除了极个别的极端家长外,让孩子多学点知识以备竞争之用,这不仅在中国是这样,在全世界乃至不少发达国家都是如此。由此,避免“暑假经济”过热,需要来几场教育体制的深化改革,否则,每年像家长花多少钱给还报了多少班,或出境“游学”的消息就将不断传来。
发表于 2018-7-24 10:57:31 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 xinran 于 2018-7-26 10:08 编辑

    “暑假经济”过热,是该降温了!
    其实,“暑假经济”过热是个社会问题,或者说“社会病”。这当中,既有教育体制方面的原因,也有家长的因素。所以,如果要打板子,还不能一概而论。
    首先,“暑假经济”过热是教育体制造成的。不可否认,高考是多少家庭和孩子实现梦想的必经之道。由此,才催生了如火如荼的“暑假经济”——从娃娃抓起就补课,为的是孩子今后在高考中取得好成绩。真是“可怜天下父母心”!可以说,不改革高考制度,使其更开放灵活、更科学有效、更符合社会发展需求,就不能降温“暑假经济”。
    其次,“暑假经济”过热是家长促成的。家长对孩子期望值过高,或者要面子等等,于是将孩子的暑期变成“第三学期”,苦了孩子也苦了家长;或者,不补文化课,也在“游学”的旗帜下,让孩子组团出游……如此煞费苦心,真是用心良苦啊!
    “暑假经济”过热,本质上是家长的“一厢情愿”。试问,这其中有多少孩子是自愿参加的?俗话说,强扭的瓜不甜。这样的结果,说不定会适得其反,又是何必呢?还是征求孩子的意见、尊重孩子的选择,方可收获满满。同时,“暑假经济”过热,让那些家庭经济比较困难的孩子情何以堪?“寒门出贵子”岂非渐行渐远?
    “暑假经济”过热,呼唤教育行政管理部门要迅速跟进管理,为其降降温、去去火,让暑假回归暑假,让教育回归教育,则幸甚矣!
发表于 2018-7-24 11:00:12 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 luogongchen 于 2018-7-24 15:09 编辑

理顺教育体制,家校联合治理。一是“暑假经济”过热,罪魁祸首是从众心理和优质教育资源不均衡所致。暑假到来后,家长害怕孩子输在学习的起跑线上,纷纷掏钱给孩子报N个学习兴趣班,让整个暑期变成了家长的“烧钱季”。究其原因是乡村教育资源不均衡,学生家长从众跟风所致。二是板子别都打向家长,应该综合治理。一方面要教育部门要建立统一评价体系,合理均衡教育资源,切实减轻学生课业负担,也减轻家长经济负担,办好人民满意的教育。另一方面要加强监管。从严审批课外办学机构,对不符合条件的一律关闭并顶格处理。与此同时,要改善教育部门对学生单一评价标准,让“暑假经济”降温。
发表于 2018-7-24 11:28:24 来自手机 | 显示全部楼层
面对现实讨论这个头痛的民生之艰,它的根源在:一是教育资源过度集中,二是教育公共产品过度市场化,三是公益事业从业者(教师、医生)过分被矮化,四是学生毕业后前路迷茫一片,等等。在这客观现实中公众的焦虑心理驱使人们拼命追逐教育优质资源高地争夺锦标,自然助长了“暑假经济”。这个怪胎苦了学生,掏了爹妈钱包,拉开了教育工作者与公众的良性互动关系。对症下药:首先把教师纳入教育公务员管理,全面兑现《教师法》规定;其次是实行社会教育资源共享,探索集团化办学模式,让优质资源发挥孵化作用,以强带弱,实现均衡发展;再次就是推行教师退出机制,对欠合格者予以培训、考核、提高,实在不能胜任者转岗。
发表于 2018-7-24 11:38:18 | 显示全部楼层
      j暑期变成“烧钱季”,都是攀比惹的祸,当前随着经济发展,众多家庭收入增加,过上了衣食足的日子,于是就将关注的焦点,转向了孩子教育,期盼着自家的孩子“不输在起跑线上”,尽可能抢占先机,以先行一步,在未来的竞争中领先一步。
      正是有了这种攀比心理,看见别人孩子报兴趣班,担忧自已孩子落后了,也争相去报;见邻里孩子外出旅游、研学什么的,也会不顾实际,争着去给自已孩子报名,让其也去快乐一游;正是在这种攀比心理的作用下,才将暑期演变成了“烧钱季”。
发表于 2018-7-24 12:01:22 | 显示全部楼层
3万元撑不起孩子一个暑假,社会生了病,不能让孩子吃“补药”





      由于父母的攀比心理,社会的从众逼迫,学校的无所作为,孩子应有的假期——暑假,就变成了一系列的补课班,培训班。3万元撑不起孩子一个暑假,撑起的是痛苦的孩子。
    还记得我们小时候,放假的时候,除了做完暑假作业外,就是和哥哥姐姐们上山打猪草,在家做家务,还有的甚至帮家里做农活。既锻炼了身体,又培养了劳动能力和为家庭做奉献的精神。而现在的孩子呢?除了读书外,恐怕不会炒菜做饭洗碗,完全是温室的花朵。这样教育出来的“高分低能”于家庭、社会、国家有什么好处?
    3万元撑不起孩子一个暑假,孩子需要这样的暑假吗?不惜重金,用于子女教育,将其暑假时间安排满满的,让其没有休息时间,让其成为学习机器,让其童年不再。家长们,你们问过孩子愿意吗?学习在于一张一弛,本应休息的假期,本应欢乐的童年,如此作法,孩子不一定喜欢。一厢情愿的付出三万元,未必就能得到孩子的认可和理解。“兴趣是最好的老师”,反而可能不利于孩子成长。
    3万元撑不起孩子一个暑假,“生病”的是教育监管部门,是学校,是每年的“状元”宣传……这应当是学校、社会、家长“吃药”。而不应该是孩子“补药”补得“虚胖”,甚至“流鼻血”。
    把暑假还给孩子们。根据孩子意愿和家庭实际,让孩子快乐健康地过上一个美美的假期这才是最重要的。
发表于 2018-7-24 12:49:26 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 自信 于 2018-7-24 17:08 编辑

    关注家长的焦虑,对症下药。家庭的未来是孩子的成长,孩子的前途再优质的教育。而优质教育资源相对家长的期望来讲,是稀缺资源,一般情况下是价高则得之。暑假变成烧钱季,有家长和社会的无奈,也有期望值过高导致稀缺资源矛盾更加突出。
    解决这个问题,需要在优质教育资源供给和需求两方面用力,疏导各方面压力。首先,国家要逐步加大对教育资源的投入,降低接受教育资源的门槛,让更多的孩子接受优质教育。其次,孩子成长、成才需要更多因素,优质教育资源只是其中一项,家人的陪伴和鼓励,良好的家庭环境等都是孩子成长的重要因素。因此,家长应该降低期望,从自身能力出发,为孩子提供力所能及的教育环境,助力孩子健康成长。
发表于 2018-7-24 13:42:57 | 显示全部楼层
俗话说:再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育。每到暑假临近,有关家长给孩子教育投资自然是绕不开的话题。
先说家长在暑假为子孩花钱外出旅游、报名上各类培训班等是否有必要?我认为,这也是必须!因为暑假本来时间就很长,如果家长任孩子自由飞翔,不仅自身安全存在隐患,同时,可能连最起码的规律性学习和生活都无法得到保障。所以,笔者认为,有经济实力、且又有空闲的家长带孩子去国外旅游,或是有选择性地报名参加培训班、兴趣班还是有必要的。
然,这里值得注意的是,如今很多家庭存在一种盲目攀比现象,有条件上,没有条件创造条件也要上,这就实为不足取了。事实上,我们大多家庭还是属于中低收入人群,原本每月盈余就不是太多,现在一个暑假就要花钱好几万,这是赶时髦,还是在拼家底呢?
要知道,对孩子的教育培养,穷人有穷人的招,富人有富人的办法,我们完全没必要把穷与富做个对峙和较量。比如:你家庭经济实力雄厚,可以带孩子到欧美等发达国家去旅游,我家经济实力不够强,也可以带孩子在国内各地饱览祖国大好河山,实在不行,也可以带孩子去本地图书馆、博物馆,以及乡村游等。
总而言之,我们最终目的都是为了孩子在暑假补知识、长见识、增才华。当然,更为重要的是,我们家长即便有钱,也不能把孩子暑假生活安排满满当当,没有丝毫的个人自由空间。比如:有的家长一连报了好几个培训班,孩子每天不是赶在培训班的路上,就是坐在培训班认真听讲。久而久之,不仅导致孩子厌倦学习,同时对其身体和身心也是一种摧残。
所以,笔者认为,对家长在暑假为孩子“烧钱”,我们也需理性来看,既不要一棍子打死,也不能一味盲目跟风,既要要量力而行,又要因人而异。唯有这样,孩子暑假生活才具有科学性和合理性。
发表于 2018-7-24 14:53:55 | 显示全部楼层
“暑期经济”变热,为何非要打板子?

      现在有很多人对暑期辅导班、兴趣班存在偏见,觉得好端端的假期就应该让学生好好放松,释放学期压力,但笔者认为,并未所有的辅导班、兴趣班都是打着补课的幌子去挣钱的。首先,不排除有很多基础不好的学生,在正常的学习过程中很难跟上课堂的进度,这无疑对学生的学习是不利的,那么利用假期在补习班重新复习本学期的知识、在补习班老师的帮助下提前学习下下学期的课程,让笨鸟先飞,又有何不妥?其次,学生的自律性往往不强,如果让学生自己合理地安排假期生活,往往不太现实,在假期补课却是一种让学生学玩结合的好方法,假期补课没有学校学习那么紧张,却也不会让学生完全“放羊”,这种双赢的结果相信也是学生和家长都希望达到的状态。最后,兴趣班、补习班的老师往往都是科班出身,往往都是在学校教学的老师,很多都是经验丰富,并且学生家长肯定也会关注学生在假期的学习情况,能有效地监督补习班的补习质量,相信办补习班的教师如果不认真教学,相信补课费也不是那么容易挣得的。另外,带孩子出游,让学生远离熟悉的环境,让孩子近距离的与自然接触,笔者认为这对孩子的健康成长是非常有利的。所以,因为暑期到来,而促进经济变热,有何罪之有?又为何非要打板子呢?
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