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[微点评] [教育]一封小学老师的辞职信为何引热议?

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发表于 2018-6-5 10:01:17 | 显示全部楼层 |阅读模式

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    新闻:近日,一封来自驻马店西平县小学四年级老师的一封辞职信火了。写信的是一名小学四年级班主任,此前,这位老师把学生在校默写古诗的成绩和照片发到了家长群里,引发了部分家长的不满。有教师表示,这封辞职信显示出一名小学教师在被家长威胁要“登门道歉”否则就“到教育局反映”的情况下,显示出的一种无奈、惶恐和对教师职位绝望的情绪,令人心酸。


    新闻链接:http://newpaper.dahe.cn/dhb/html/2018-06/04/content_251516.htm


    话题讨论:此新闻一出立即引发热议,网友王军荣认为,因受到家长的威胁而辞职,这倒没有必要,但家长和老师应该多些沟通和理解。家长动辄威逼老师,这不是应该有的态度,更不利于孩子健康成长。网友尚凡认为,期盼孩子成才,既是家长的心愿,也教师的心愿;面对因“辞职信”引发的争议,需要的是家长、教师均冷静思考。网友张维则认为,老师的正当权利需要教育主管部门和学校来维护。唯有这样,我们的老师在教育管理上才不至于左顾右盼,只影行单,也只有这样,人民教育事业才会大有希望。那么,您对此事有何看法?教师做错了该不该上门道歉?作为学校应该采取什么方法来化解家长与教师之间的矛盾?作为教师该怎样维护自己的正当权利?欢迎大家畅所欲言、各抒己见。


     截止时间:6月7日

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发表于 2018-6-5 10:09:07 | 显示全部楼层
本帖最后由 xinran 于 2018-6-5 11:04 编辑

    老师把学生在校默写古诗的成绩和照片发到了家长群里,引发了部分家长的不满,当事教师为此辞职,这是教育的悲哀。

    老师有教育权。把学生在校默写古诗的成绩和照片发到了家长群里,表扬好的,鞭策差的,有什么不妥吗?伤害到成绩差的学生和家长了吗?如果是这样,家长太矫情,学生也够脆弱。可是,在孩子长大后,矫情、脆弱是社会的“通行证”吗?这位教师因此而辞职,大可不必。


    在这个事件中,家长的心态值得分析。动辄质疑教育、教师,是一种社会病,是不正常的心理。一段时间以来,妖魔化教育、妖魔化教师,已经让多少学生和全社会咽下了苦果。教育需要社会、家长、教师“三位一体”的共同发力呵护,才能培养和造就出一大批人才;如果缺失某一方面,教育就会“跛足”。只有家长配合、支持教师,我们的教育才能形成最大的合力,取得最佳效果;反之亦然。
发表于 2018-6-5 10:23:58 | 显示全部楼层
本帖最后由 luogongchen 于 2018-6-5 11:24 编辑

正确对待过错,加强沟通,应多些理解和宽容。一是家长的行为不应该过激。老师把学生在校默写古诗的成绩和照片发到了家长群里,本是老师想提高学生成绩,提高教育教学质量,出发点是好的。但引发了成绩差的家长不满,这部分家长可以私下给老师建议沟通,却被家长威胁要“登门道歉”否则就“到教育局反映”,家长过激反应让老师产生畏惧,是不应该的。二是老师的正当权利需要教育主管部门和学校来维护。事件发生后,需要教育主管部门和学校化解家长与教师之间的矛盾,学校要向学生家长解释清楚老师做法的出发点是好的,求得学生家长的理解和支持。当事老师也不必产生消极情绪,以辞职来推卸一切,更该向学生家长私自沟通,求得理解和宽容。
发表于 2018-6-5 10:36:36 | 显示全部楼层
本帖最后由 昭昭小兵 于 2018-6-5 15:40 编辑

  这位老师把学生在校默写古诗的成绩和照片发到了家长群里这件事情,老师做的并没有错,相反,老师这么做是对本职工作负责、对学生学习负责的体现,把学生学习的动态成绩随时与家长通气,让家长能够实时知道自家孩子在学校的学习情况,与其他同学的学习差距,这应该是值得肯定的,而不应引发家长不满。个别家长不满意只能说明一个道理,就是对孩子的学习不重视,对老师的工作不尊重,对学校的教育不配合。再者,这位老师因为家长要其“登门道歉”的威胁而辞职,也暴露这位老师的心理素质不过硬。只要尽到了教书育人的义务,只要是出于对学生负责的态度去做的事情,就不应该受到家长的影响,身正不怕影子斜,哪怕部分家长因为此事反映到教育局,也不应该受其影响,正常做一个老师该做的事情。再者,这其中还暴露出家长与老师的沟通问题。老师的出发点是好的,但是没有得到家长的肯定和理解,反而引发部分家长的误会,我想这位教师也有一定的责任,如果能在之前就和每位家长沟通好,和每位家长提前通个气,亦或者换位思考,想想这行为会不会让部分家长感到不满,我想如果这位教师能把这几点做好,也不至于出现家长威胁老师的情形了。
发表于 2018-6-5 10:41:50 | 显示全部楼层
      家长有点问题就上纲上线,找主管部门告状。这个不是好现象。教育主管部门应该对告状家长进行必要的批评和教育。教师作为教书育人的职业,必须有必要的老师权威,教育主管部门应该维护老师的权威。在教育孩子的问题上,家长可以提出自己的意见,甚至可以要求相关部门开听证会讨论教育问题。但一味的告状,要求老师道歉,这个就属于对孩子的“过度保护”,反而不利于孩子健康成长。如果因为老师一些无心之失,干预正常的教育秩序,让老师产生畏惧情绪,破坏了老师在孩子面前的权威,不利于教育活动的开展。
      至于公布学生成绩和在校表现,我倒觉得问题不大。知耻而后勇,成绩不好就更需要努力,家长知道结果后应该积极看待,帮助孩子分析成绩不好的原因,而不是过激的去维护孩子,使孩子放大对此事的感受,反而忽略对成绩的分析,对自己不足的改善和加强。谁都有成绩差的时候,改正提高就行了,没必要上纲上线。
发表于 2018-6-5 10:55:14 | 显示全部楼层
子女教育问题并非只是学校和老师的事情,家庭和家长也要尽到自己应尽的责任。学生背古诗的成绩在家长群里公布,本来就没啥大不了的事。说到底,无非就是成绩差的孩子和家长脸上挂不住,觉得自己没面子。可问题是,孩子学习有差异本来就是正常的事,在群里公布一下成绩,从某种角度上讲,还有助于鼓励优秀,鞭策后进,让成绩欠佳的学生迎难赶上来。再说,这也是老师一种正常的教学手段,就是想借助家长的力量共同培养孩子,促进教育教学健康有效发展。可现在倒是,我们有的家长非但不能理解老师的良苦用心,反而还让老师“登门道歉”,甚至还要到教育主管部门告状,实在是让老师寒心。难怪有人说:家有三斗粮,不当孩子王“。笔者认为,面对老师遭人欺负,我们学校和教育主管部门不能熟视无睹,该出手时要出手,千万不能受个别家长蛊惑影响,对个别家长要挟老师事件,要主持公道,认真处理,别再让老师寒心了。我想,不论是学校,还是教育主管部门,抑或是社会群体,我们都要对老师正当的权利给予尊重和爱护。只有让老师在教育教学上大胆管理,我们教育事业才会大有希望。
发表于 2018-6-5 12:22:43 | 显示全部楼层
本帖最后由 刘天放 于 2018-6-5 14:52 编辑

我对这件事的态度很明确,老师把默写古诗作业的成绩和照片发到家长群确实有些不妥,老师有错,但家长不依不饶,让老师上登门道歉,就显得更不妥。老师是人不是神,犯了一点错误在所难免,人非圣贤孰能无过?如果说老师犯了“错误”,但了解教育的人可能都知道,这样的错误只能说是一个“失误”而已,还够不上“登门道歉”的程度。家长的要求明显过分,这是威逼老师就范,侵犯老师权益,既影响了老师的工作积极性,不利于今后开展正常的教学工作,对学生来说也是一点好处都没有。

作为学校应该采取什么方法来化解家长与教师之间的矛盾?学校作为管理方,当然要批评老师的不当做法,让老师吸取教训,以便杜绝此类事情的再次发生。出现了家长与教师之间的矛盾,学校当然首先要管好教师,但学校也应当积极与家长沟通,做好安抚工作,既指出教师的不妥,也要指出家长行为的不当,让家长理解老师的不易。家长、学校、老师这三方,其实是一个“共同体”,最终目的都是为了教育好学生,目标一致,就需要耐心沟通,而不是采取极端措施使事情朝着相反的方向发展。

作为教师该怎样维护自己的正当权利?这看似很难。客观地讲,老师正当权利经常遭到无视甚至侵害。就拿这位老师来说,每月不到3000元的工资,每周上28节课,且还要写那么多教案,批改那么多作业,这是何等繁重的工作量!这封信不仅无意中透露出基层小学教师的工作量和收入,还折射出在巨大压力下这位教师仍无怨无悔地奉献着自己,这又如何不令人感慨万千甚至心生悲叹?若想让老师维护权利,学校首先就该主动给老师减压,别等着教师主动“维权”,那就导致了对立。当然,如果教师的正当权利被侵犯,也可通过劳动仲裁部门甚至拿起法律武器维权,可这又是人们不愿意看到的。
发表于 2018-6-5 14:25:12 | 显示全部楼层
      你不把成绩公布在群里,让孩子知耻辱而后勇。或许,今后社会就会用更多不可想象、不可理喻的事情让你的孩子生活在非主流的社会,过上的是他曾经想象不到,也不敢想象的生活。
      “打是亲,骂是爱”。严管就是厚爱。我们七十年代的学生哪个没有挨过老师的惩罚:还记得有个老师姓戚,喜欢留学生,当时我们编出顺口溜:太阳下了坡,月亮上了山,背时的老师还不放学;她还曾留我到她家院子里作作业。可是现在,许多老师我已经忘记了,但是她,仍记在我心中。我尊敬她,是她让我明白了自己的不足,让我奋进。
      现在的孩子,连自己的成绩都不敢于面对的话,那么,这样的孩子今后还能面对什么?或许,就是因为家长这样维护他,呵护他,所以造就了孩子这样的“懦弱”。
      社会也该醒醒了,难道真的要让老师这样无尊严地上课?无处罚权地教育学生?要尊重老师,要让老师回归教育教学的本义:传道受业解惑!师无尊严,何以传道?生不尊师,何以明理?
发表于 2018-6-5 14:45:24 来自手机 | 显示全部楼层
   现在的社会风气是怎么了?记得我们上学的那个年代,教师是最受人尊敬的职业。学生和学生家长看见老师是多么的尊重,老师一告状,就免不了受皮肉之苦,从来都是学生的错,老师一切都是正确的。现在倒好,老师对学生打不得,骂不得,批评教育不得,不是闹出学生跳楼自杀,就是家长找老师麻烦,这种现象正常吗?一些家长听孩子一面之词,觉得自己孩子在学校受了委屈,大张旗鼓的到学校找老师评理,还要老师给学生赔不是,这种过激行为应该吗?对自己孩子成长有好处吗?就驻马店西平县小学四年级老师把学生在校默写古诗的成绩和照片发到了家长群里,引发了部分家长的不满被家长威胁要“登门道歉”否则就“到教育局反映”的情况下,显示出的一种无奈、惶恐和对教师职位绝望的情绪,真的令人心酸。一个敬业的教育工作者,把学生的成绩晒家长群,分享学习的好方法是好事啊,是值得借鉴和鞭策其他学生的,建家长群的意义就是相互了解相互学习相互沟通的。成绩稍差的学生应向成绩优异的同学学习,不要觉得丢人。然而某些家长钻牛角尖,不依不饶的行为举止真的是让人很无语,畸形的护犊子行为是不利于孩子健康成长的。作为教师,必须对自己的职业和师德负责,维护自己的合法权益,问心无愧,不能打退堂鼓,培养优秀的人才真的需要你们。
发表于 2018-6-5 15:01:20 | 显示全部楼层
师道之不存很久也。当今社会,最缺乏的就是师道尊严,是惟钱是尊,唯利是图,道德一落千丈。个人以为,出现家长威胁的情况根源在于老师的地位低下之所致。在家长的眼里,老师不过是花钱雇佣的仆人。要彻底改变这种局面,关键是有关部门要大力弘扬师道尊严,改善教师待遇,甚至等同于警察、军人的待遇。另一方面要提升教师的准入门槛,宁缺毋滥,从学识品行上高出社会平均值一大截,与提升的社会待遇相匹配。如此,自然,教师必然受到社会的尊重。当然,现在一切的教育评价制度也是扭曲教师人格的最大推手,走下神坛的老师,其实是急功近利乱作为的教育行政当局该背的锅。
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