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[微点评] [两会话题]取消文理分科是否增加了学习负担?

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发表于 2018-1-25 13:46:10 | 显示全部楼层 |阅读模式

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    从2018年秋季新入学的高一年级开始,将实施全省统一的普通高中学业水平考试、综合素质评价和高考综合改革,2021年就将实行新的高考政策。这也就意味着从今年9月进入高一的学生将不再文理分科,而是从物理、化学等6门课程中选择其中三门功课参加高考,“综合评价”还将成为高校选拔学生的参考依据。省政协委员、成都树德中学校长陈东永认为:学生应多思考未来人生,而非眼下的利益,高考改革成功标志是从绝对分数控制中走出来。取消文理分科是否对学生来说意味着增加了学习负担?“综合评价”如何保公平?新闻链接
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发表于 2018-1-25 14:18:41 | 显示全部楼层
我认为取消文理分科会增加学生的压力。从物理、化学等6门课程中选择其中三门功课参加高考看起来是把选择权交给了学生,但是学生如果这六科的成绩相差不远,或者说自己喜欢的科成绩考得却不好,是不是会为了最终的考试而选择全部都学,这反而不是减轻了压力,而是增加了压力,比文理分科的选择只怕是更难。
发表于 2018-1-25 14:21:24 | 显示全部楼层
本帖最后由 刘天放 于 2018-1-25 14:39 编辑

取消文理分科不利于培养“专才”

文理科究竟是否被分开,这是一个一直以来不断被讨论的话题。回看历史,总是在“分分合合、合合分分”中进行。这证明,从古至今,对文理分科究竟是利大于弊还是弊大于利,都没有一个广泛的共识,基本是见仁见智,也没有充分的理由把对方说服,还在探索之中徘徊。

就我本人来说,我不支持取消文理分科,因为这不利于培养“专才”。以我自己的经历来说,我高考时就是文理分科,我学的是文科,这就极大地减少了对理科花费的时间。试想,难道学习语言、绘画、艺术、新闻等文科,需要学那么多数学、物理、化学吗?虽然目前都在强调“全面发展”,但无论如何,对于学文科的人,只要掌握一点理科的基本知识足够了。否则,就不利于“专才”的培养。虽然文科中当然需要理科中的要素去学好文科,但归根结底,只要掌握皮毛足矣。

而就学理科的人过分重视文科,也不算是好事。虽然文科中的不少知识也是理科生该知晓的,却不一定需要花更多的时间去掌握更多。时间有限,这不是说不考虑未来,大学是通识教育,只要考入大学,究竟以何为专业,或者今后从事何种工作或研究还有很大的变数,因此,现让学生进入其喜欢的文科或理科领域,然后再按照发展态势决定其专业,这岂不是更好?因此,在我看来,取消文理分科不利于培养“专才”,是弊大于利。
发表于 2018-1-25 14:21:28 | 显示全部楼层
本帖最后由 王达 于 2018-1-25 15:30 编辑

    取消文理分科,是否会增加学生负担,关键在于高考制度如何改革!   
    话说,从2018年9月进入高一的学生将不再文理分科,未来的高考是从“理化生史地政”六门学科中任选三门。学生要学的东西就很多,如此一来增加的知识也就很多,同时学生选择哪三科作为自己高考主攻方向的余地也会更多。
    其实,这些都不是大家关注重点,而是关心我国高考制度改革是否与之配合?!到学生毕业时,将考什么?怎么考?各高校选择学生的条件是什么?怎么录?这些才是普通百姓莘莘学子家庭关心的问题。
    教育是项伟大的工程。如何实施好、建设好这项工程,则工程考核验收的质量标准、价值取向、成功标志是关键!高中阶段不分文理科,学生可以扩大在中学阶段知识面,更加全面提升综合能力。然而,要保证我国的教育质量,就需要有一套与之配合的,不用单一的价值尺度来衡量学生的考核体系
    高考改革的目的是提升教育质量、培养祖国人才。陈东永同志的提案,是否能够达到高考改革的初衷,我国的高考改革何去何从,我们拭目以待。

发表于 2018-1-25 14:36:07 | 显示全部楼层
从之前的文科理科,到现在的文理不分科,从学生学习角度而言,必然要增加一定的学习任务,这是肯定的。多一门学科,必然要多花一些精力,我们都是从学生时代走过来的,其中的艰辛我们当然知道。但从这次高考的改革方向来说,这是正确的。让学生掌握更全面的基本知识,这是符合中国未来发展实际的。随着时代的发展,曾经的文理科虽然也培养了大量的实用性人才,但如果继续沿用这种模式,显然跟不上时代发展要求。在未来时代,需要更多的复合型人才,过早就分科,必然造成中学生在全面发展上的能力缺失。改革之后的高考,并非是一个模子,而是展现出了巨大的灵活性,从6门功课中选考3门,并且还引入了综合素质评价,这就为学生发展提供了可塑性,学生可以结合自己的长处和优势,选择自己喜欢的科目,而不是像之前那样,选啥就是啥,限制了学生的个性发展。当然,这只是高考改革的第一步,不可能十全十美,但只要迈出了步子,向着正确的方面挺进,这是值得肯定的。
发表于 2018-1-25 14:41:27 | 显示全部楼层
本帖最后由 山巅之鹰 于 2018-1-25 15:08 编辑

       取消文理分科,要辩证地看待。从积极方面来看,取消文理分科之后,学生对高考学科的的选择,不再拘束于单纯的“理化生”或“史地政”,而是可以从六门课中任先其三,这实际上是为学生提供了更宽泛的选择余地。到时候,学生可以根据自己的学习情况,择优取舍。同时,也大大增强了学生接受通识性教育的机会。从消极的方面来看,取消文理分科之后,学生的学习压力可能会增大,也就是说,大多学生可能会认为,只有同时抓住所有学科的学习机会,才能有更多胜算去迎接高考。如此一来,学习任务则会加重,学习压力也会增大。            
       当然,要化解这个矛盾,学生可以根据自己的学习基础,选择几门自己最感兴趣,且功底不错的考试科目,然后合理分配学习时间,而不致于出现均衡用力、效果不佳的情况。这样的话,取消文理分科之后,学生对考试科目的选择面更宽,高考压力实际上会更轻。

发表于 2018-1-25 14:42:23 | 显示全部楼层
本帖最后由 xinran 于 2018-1-25 15:13 编辑

    取消文理分科,是高考改革的大势所趋,笔者持欢迎态度。取消文理分科,并不意味着学生会增加学习负担,而是更加人性化。首先,人的发展应该是全面发展,学习知识应该是全面、系统的知识。取消文理分科,可以让学生摆脱羁绊,有更多时间和精力学习高中课程,为人生发展打下更坚实的知识基础。其次,取消文理分科,意味着学生可以从物理、化学等6门课程中选择其中3门功课参加高考,这更开放的设计,真正体现了以人为本的理念,让学生不必过早为文理分科而“烦恼”。再次,取消文理分科究竟会否增加学生负担、增加多少负担,一切还有待时间和实践来给出答案,现在的所说都是“纸上谈兵”。但是,取消文理分科腾出了更大的空间让学生夯实基础,就长远而论,即使增加学生短期的负担,也是值得的,是利大于弊的
发表于 2018-1-25 15:00:37 | 显示全部楼层
      教育改革是否成功?重要的标志是大多数学生能否在教育改革中受益,打好学习的基础。从我个人感觉,中学阶段的学习任务或者学习负担肯定是很重的,人生选择的基础大多时候在这个阶段铸就。取消文理分科是否增加学习负担,这个不是重点。重点是通过教育改革,更好的提高学习效率,针对性更强,达到事半功倍的效果。
      有种观点认为“学生应多思考未来人生”。这个观点其实更多像口号,对于每个具体学习的学生来讲,扎实的学好每门课程,取得优异成绩更实在些。思考未来人生不是不可以,但不应该成为教育改革的方向或者目标。每个学生能看到的就是高考改革,围绕到高考改革来加强学习。教育改革的目标或者口号应该更切合学生的实际利益,才能得到更多学生的拥护。
发表于 2018-1-25 15:21:54 | 显示全部楼层
虽说取消文理分科,但是高考也不是考全部,而是自主选择3门课程参加高考,也就是说,学生的自由选择权利大了,而且可以选择的空间也大了。但是就“综合评价”这个高考的重要依据而已,如果没有过硬的标准,那么评价必然受到极大的人为因素影响。综合评价,不管是对评价体制的考验,更是对执评参与者的考验,这种情况不亚于选用好干部的的严格程度。
发表于 2018-1-25 15:22:02 | 显示全部楼层
           取消文理分科不仅是增加了学习负担
     从2018年秋季新入学的高一年级开始,将实施全省统一的普通高中学业水平考试、综合素质评价和高考综合改革,2021年就将实行新的高考政策。这也就意味着从今年9月进入高一的学生将不再文理分科,而是从物理、化学等6门课程中选择其中三门功课参加高考,“综合评价”还将成为高校选拔学生的参考依据。省政协委员、成都树德中学校长陈东永认为:学生应多思考未来人生,而非眼下的利益,高考改革成功标志是从绝对分数控制中走出来。取消文理分科是否对学生来说意味着增加了学习负担?
    笔者认为,取消文理分科增加了学生的学习负担。在没有取消其前,原本高考只要考6门,现在一下子要考9门,增加了学习负担是必然的。成都树德中学校长陈东永陈东永表示:在已有推行高考改革选科走班的一些地区确实出现了这样的情况,学生的负担在高一的时候有一些加重,最主要的原因在于学生需要学习的学科相对较多。
    而且取消文理分科不仅是增加了学习负担,还堵住了有些偏科生进入了好大学的路。我们不能否认,有些学生非常偏科,“不分文理科”非但无法打破“一考定终身”的现状,还会关闭“偏科生”上好大学的门。从网上调查的结果来看,有许多人是反对取消文理分科的,目前我国实行的是应试教育,各个高中都已经有了一套应对现在的高考制度的三年教学策略和最后的复习方法,大家本都是适应了现在的制度只要按照既有方针努力个三五年大学的通知书就在眼前了。在取消文理分科后,接下来马上就要上高中的这几批孩子会成为实验品,让他们拿个人前途为取消文理分科买单,难免会让许多学生和家长产生不满。
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