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化解“大班额”促进教育公平的实现,你有何建议?

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发表于 2015-6-4 10:58 | 显示全部楼层 |阅读模式

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       四五十平方米的教室,却挤着六七十、甚至七八十名学生;头排桌椅挤在讲台下,严重危害了正处在生长发育期的学生的身体健康,造成了大量的近视眼学生……近年来,频频提到的“大班额”现象,许多人都不陌生。造成“大班额”的原因,有“名校”扩招、“择校”之风催生的,有贫困地区办学条件所限造成的。归根结底,产生“大班额”的根源在于教育资源分配不均衡。

       “大班额”的出现,不仅引发了学生身心健康受到损害等一系列问题,也进一步加剧了教育资源分配不均衡,不利于教育公平的实现,同时必然导致整体教学质量的下滑,不利于教育事业的持续发展。

       2015年6月3日,四川省政府官方网站发布《四川省贯彻落实〈国家贫困地区儿童发展规划(2014—2020年)〉实施方案》。四川省国家集中连片特殊困难地区的61个县从出生到义务教育阶段结束的农村儿童将纳入保障范围。其中,困难家庭为主要扶持对象。据悉,2018年前基本消除56人以上的大班额。根据《方案》,重点任务的落实情况将被跟踪分析,作为政府督察督办的重要事项,结果将作为下一级政府绩效考核重要内容。

       规划出来了,足以令人期待。如何有效推进、落到实处,真正在今后的几年内,将全省的“大班额”比重降到最低,直至完全化解,尚需全省各地结合实际的配套方案及时跟上。  
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发表于 2015-6-4 11:50 | 显示全部楼层
要取消大班额,必须动真格,不能抓一阵松一阵,必须常抓不懈。
同时要注意解决以下几个问题:
首先是解决师资力量问题,必须因人设班。例如一个学校只有10个班的师资力量,却有近600个学生需要入读,不搞大班额,怎么解决学生就读问题?师资力量不足是出现大班额的主要原因。其实老师也不愿意教大班,那么多的学生,管理起来都有难度,如果学生少点,老师也可以轻松点,可以有更多的精力抓好教学。
其次是均衡师资力量问题,必须加强交流。每个学校的老师教学水平都有高有低,不可能全部一样,这就导致很多的学生家长想着法子找关系找门路把自己的孩子送到教学水平更高的老师班上,这也是形成大班客的成因之一。大家都想去这个班,关系多,学校和老师都拒绝不了,只有全部都一个班来教。只有加强教的流动,才能避免出现挤班现象。例如老师每年换一个班级,每几年换一个学校,时刻在流动,就是那些家长想要自己孩子入这个老师的班也不可能,学生总不能每年也换班吧?
其三是调动师资力量问题,必须充分激励。老师教学水平有高有低这不奇怪,但如何激励他们,形成竞争机制,使他们将更多的精力投身于提高教学水平上却是一个需要加强的问题。目前的教师工资待遇还普遍不高,特别是那些贫困地区的教师工资水平一直偏低,这就导致很多老师都在想办法往好的地方调,不能够安心于教学研究。如果加强他们的激励机制,使他们感觉在哪里教学都一样,只要教学水平高,都可以得到较好的待遇,在贫困艰苦地区的补贴更高,这才能有利于教师队伍的稳定,不管在哪个学校读书都一样,为什么还要挤破脑壳占一个班呢?
其四是改变考试制度,杜绝以分取人。现在的教学都是以学生的考分来衡量教师教学能力的高低,这对培养孩子的全面发展是不利的,均衡发展才应该是最好的选择,这就需要去除以分取人的标准。当没有了分数的比较,学生学习都采取不排名的方式来教学,哪里还会有争先恐后往一个班钻的道理?
当然,取消大班额就如同教育改革一样,会触及多方利益,不可能一蹴而就,还需要分步实施。但如果不解决以上四个问题,就是再改革也都是一阵风。因为问题的根源解决不了,强制性地分班,过不了多久大班额也还是一样会出现死灰复燃。
发表于 2015-6-4 14:37 | 显示全部楼层
消除“大班额”要三思而后行http://wj.scdaily.cn/thread-1600151-1-1.html
发表于 2015-6-4 15:35 | 显示全部楼层
化解学校“大额班”还需要多措并举
http://bbs.scdaily.cn/thread-1600163-1-1.html
一来,强化教育的同时,我们更应该传输一种理念,不能将教育看成是一个人成才必经的独木桥,教育更不能唯“分”是瞻,重在通过教育让学生获得知识的过程,重在将知识转化为实践。
二来,加大教育的投资力度,尤其是对偏远、贫困地区。
三来,加大监管力度。不能为了扩招,为了多收费用,就不顾及学生的感受、家长的感受,一切向着“钱”看。
最后,加大处罚力度。对于违反教学规定,擅自扩招等,给学生造成诸多不良影响的,要严格依法依规问责。
发表于 2015-6-4 16:22 | 显示全部楼层
浅谈“化解大班额”与教师不鞭自奋蹄
http://bbs.scdaily.cn/forum.php? ... amp;fromuid=1440675
(出处: 天府问计)
发表于 2015-6-5 09:03 | 显示全部楼层
《化解贫困地区“大班额”难题之我见》链接:
http://wj.scdaily.cn/thread-1600559-1-1.html
匿名  发表于 1970-1-1 08:00
post_deleted
 楼主| 发表于 2015-6-9 10:44 | 显示全部楼层
化解"大班额"现象 不妨试试改革教师荣誉分配http://wj.scdaily.cn/newly-1430-1.html
 楼主| 发表于 2015-6-9 14:36 | 显示全部楼层
化解农村"大班额" 加强师资建设、加快信息化步伐http://wj.scdaily.cn/newly-1428-1.html
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